我与学生同写作

**章 我的“下水”之旅 一、作文教学，教师要“下水” 二、缘起——“老师给我们写个样呗！” 三、扩容——利用博客“下水” 四、调整——以适宜学生接受为旨归 第二章 素材如何解决 一、“万能素材”不万能 二、烂熟多篇课文 三、精读一部名著 四、笔录片段生活 第三章 记叙如何求真 一、记叙抒情，真实是生命 二、作文“不真”五例 三、写人记事要“求真” 四、写景抒情要“求真” 五、虚构如何“求真” 六、动人必须情真 第四章 议论如何讲理 一、从确切的材料出发，循规蹈矩 二、从社会生活实际出发，条分缕析 三、概念要弄清，名正言才顺 四、讨论问题，要系统思维 五、具体问题，要具体分析 六、关注立场，站准立场 第五章 行文如何讲法 一、结构要合理 二、手法宜用“比” 三、语言求“两性”