天高地阔,凤举鸾翔 ——重庆市凤鸣山中学“魅力课堂”探索与实践

**章 革故鼎新，行稳致远
**节 学校的教育理想
第二节 学校的改革背景
第三节 学校的改革目标

第二章 问题导学，互助展评
**节 “魅力课堂”的理论基础
第二节 “魅力课堂”的模式内涵
附录：“魅力课堂”导学设计示例（区级比赛一等奖）
八年级语文《我的母亲》导学设计
七年级数学“9．1三角形（第3课时）”导学设计
高一年级英语“Writinga Thank-you Note”导学设计
高一年级化学必修“3．1金属的化学性质（第3课时）”导学设计
高一年级历史“政治建设的曲折历程及其历史性转折”导学设计
高一年级政治必修一“按劳分配为主体、多种分配方式并存”导学设计
高二年级化学“有机合成”导学设计
高一年级政治“市场配置资源”导学设计
高一年级化学“元素周期表（**课时）”导学设计
高一年级数学必修4-1“2．1任意角的三角函数（第1课时）”导学设计
高二年级物理“动量动量定理”导学设计
高一年级生物“内环境与稳态”导学设计
高一年级历史“罗斯福新政”导学设计
八年级数学“3．2-次函数的图像（第1课时）”导学设计
八年级物理学科
第八章 **节 压力的作用效果导学设计
第三节 “魅力课堂”的操作流程
附录课堂案例、实录及反思
“魅力课堂”导学、互学和展学策略案例
——记一堂写作课磨课到赛课的不断完善
以“导”为主线，以“学”为主体，打造“魅力课堂”
——“价值与价值观”导学、互学和展学策略案例践行“四环节·问题导学式魅力课堂”案例及思考
生长的力量
——重庆市高中优质课大赛一等奖获奖课例及执教感言
……

第三章 抱团发展，共同提高
第四章 系统实施，整体推进
第五章 天高地阔，凤举鸾翔

后记