职业功力沉淀与修为提升-TTT培训师精进三部曲-下

导言 1
总序 成长路上，你的温暖是一抹亮丽的色彩 3
目录 6
**章 引子：从培训师的职业使命说起 9
一、职业尊严与职业使命 9
二、从“工、匠、师”三个层级看培训师的职业使命 12
三、培训师成长的三个阶段 14
四、培训师职业成长的“路径模型” 16
五、培训师职业层次的“六度模型” 18
六、培训师职业要素的“金字塔模型” 23
第二章 培训师核心能力的精进要义 25
一、培训师的职业工具箱 25
(一)SWOT分析法 25
(二)鱼骨图分析法(5M因素分析法) 26
(三)PDCA循环 26
(四)5W2H分析法 27
(五)目标管理的SMART原则 28
(六)时间管理矩阵 29
(七)头脑风暴法 29
(八)80/20定律 31
二、培训师九项核心能力的持续改善与提升 31
(一)逻辑思维能力 32
(二)语言表达能力 35
(三)感召影响能力 40
(四)洞察判断能力 43
(五)组织掌控能力 46
(六)应急变通能力 50
(七)自主创新能力 53
(八)自我管理能力 56
(九)链接触动能力 59
第三章 培训师的职业操守与风格塑造 63
一、职业操守及其价值 63
二、培训师的职业操守要义 67
三、培训师职业操守的自我建设 70
四、培训风格与培训师职业风格的塑造 77
第四章 培训师的心智模式改善与修炼境界 86
一、心智模式的成因和特点 86
(一)心智模式的定义与成因 86
(二)心智模式的基本特点和典型属性 89
二、心智模式与培训师的职业实践 90
三、培训师心智模式的调整与改善 95
第五章 培训师的持续学习 100
一、重新梳理对学习的认知 101
(一)什么是“学习”？ 102
(二)培训师的两大学习类型 103
(三)学习的七个基本策略 106
(四)学习的方向 107
二、正确处理“阶段性”学习与“终身性”学习的关系 110
三、“阶段性”与“终身性”学习该如何安排 114
四、学习的思路、方法与产出 123
第六章 培训师的身心修为 127
一、身心修为的作用与价值 128
二、身心修为法门之一：内观自省 138
三、身心修为法门之二：外摄滋养 145
四、培训师身心修为精进的循环模型 154
(一)信：修为之根 156
(二)解：修为之灯 161
(三)行：修为之功 165
(四)证：修为之果 168
五、身心修为的境界：随顺应化 173
第七章 培训师的职业及职业化理念 175
一、职业、职业化与职业人 175
二、培训师职业的重新认知 180
三、培训师职业化成长的六个要素 184
(一)选准一个定位 184
(二)设定一个目标 186
(三)找到一个起点 186
(四)跟随一位导师 187
(五)开发一个产品 187
(六)树立一个品牌 187
四、培训师的职业化模型 188
后记：写在后面的几句话 190