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建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12

建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12

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图文详情
  • ISBN:9787567562547
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:126
  • 出版时间:2017-12-01
  • 条形码:9787567562547 ; 978-7-5675-6254-7

本书特色

《大夏书系·建设者:2017年度教师(教师月刊2017年12月刊)》发现、报道2017年年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员,探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征,丰富人们对教师职业的认识,为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。

内容简介

《大夏书系·建设者:2017年度教师(教师月刊2017年12月刊)》发现、报道2017年年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员,探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征,丰富人们对教师职业的认识,为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。

目录

建设者:2017年度教师 高东生 在虫子的江湖里 开悟 写到*后,不知不觉泪流满面 ——答《教师月刊》十问 李文送 成长自己就是成就教育 教师成长的姿态 *好的自己就是*好的教育 ——答《教师月刊》十问 覃丽兰 与学生共建新生活 每一个轮回都是一次重新审视 无论什么时候都要心怀正念 ——答《教师月刊》十问 汤敏飞 饱含爱意的眼睛更明亮 认准目标,努力前行 爱即“牵手”,亦即“放手” 一答《教师月刊》十问 杨珂 探索生活德育 我的生活德育课程创生之路 做一个体制内的“自由教师” ——答《教师月刊》十问 郑艳红 如何走出自身困境 自我蜕变 行进在“专家型教师”的成长道路上 ——答《教师月刊》十问 2016年度教师回访 吴樱花*近又看了一遍《驴得水》 李逊芳从“水手”转向“舵手” 聂焱教育不能再坏了 俞献林胸怀与担当 邵广红在爱和责任的基础上 王维审一个善意、温暖的招呼 “阅读经典”读书群登山采薇又一年 2017,我的阅读笔记 寻找心中的桃花源
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作者简介

一个新的工作团队,主要工作就是围绕名师、名校长的成长经历,研究、展现教师专业成长、校长专业成长的规律和路径。

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