少先队辅导员叙事

**篇 少先队工作叙事怀揣满腔热情，成就一场美丽邂逅 李海荣/ 003学做大队辅导员 胡梦莹/ 008破茧成蝶——我为大队辅导员的心路历程 汤广州/ 011“红领巾监督岗”的三次会议 李文/ 014同甘共苦就没有抱怨 陶婷婷/ 017少先队让我和女儿一起成长 曹永芳/ 019探索“少先队活动”学科工作站的工作方式——记一次少先队入队仪式 柴红/ 022用鲜艳的红领巾铸造美丽心灵 周敏/ 026选择与坚持 刘雯雯/ 028做一名心中有爱的中队辅导员 段姗姗/ 030没有难做的事，只有不做的人 俞萍/ 033论对中队干部的培养 吕九华/ 035我会行队礼了 侯迎/ 037为什么不是少先队员就不能行队礼 桂万蓉/ 039红领巾的尴尬 史海星/ 041我与703 中队共成长 郭道齐/ 043
第二篇 少先队活动课程叙事由二到四到六 薛锫/ 049我是这样增强队员自主能力的——记一次主题队会 王海霞/ 051在说课中体现队员的主体性 徐晶琳/ 054那一天，我被调到塔影小学 朱洁/ 058我在课例编写工作中的收获 袁芳/ 061我的课例撰写之路 陶绍花/ 062在学习与探索中前行 杨小四/ 064我的课例撰写历程 刘静/ 066学习，永远在路上 杜雅文/ 068撰写少先队活动课例的感悟 杨时勤/ 070传递星星之火，努力使之燎原——参与《少先队活动课例》编写之后感 汪俊/ 072让感恩的种子发芽成长——《少先队活动课例》编写有感 仰珺/ 075中队成员学服务 侯迎/ 078校园里，校园外——让文明礼仪伴队员走出校门 张翠/ 083弹性“预设”，善待“生成”——少先队活动课目标的“预设”与“生成” 张瑛/ 086
第三篇 少先队员教育叙事关爱队员的正确打开方式 胡素环/ 091错发试卷背后的故事 倪菲/ 094我们都是好朋友 吴梅海/ 096如何教育爱“借”东西的孩子 黄静/ 100用心去读“抓”老师辫子的学生 潘祥虎/ 102悦纳每一个学生 周敏/ 106我做辅导员时的两个故事 杨时勤/ 109孩子，你快回来 章老师/ 111有“借”有还 杭娟/ 113让诚实在尊重的土壤里开花结果 胡燕/ 116爱的缺憾 周燕/ 118教育如此美好 熊晴晴/ 121把整个心灵献给学生 承亚萍/ 122让孤独的花朵绽放笑容 陶静/ 124手机找到了 周老师/ 127帮转学生适应新环境和培养好习惯 柯菲菲/ 129留守的蝶儿 甘绍忠/ 134认识他，改变他 许芸/ 138爱，会有奇迹 朱婷婷/ 141基于差异的教育 李倩/ 144一步一个脚印 杜雅文/ 148星星的孩子 刘静/ 152因为有爱，我们一起成长 王桢/ 155E-mai“l 寄”来的感动 饶琦/ 157老师，您太宠她了！——对一名听力障碍儿童关爱教育的反思 王静/ 160
第四篇我与少先队共成长叙事我佩服那些勤奋的人们 周吉富/ 165我的少先队 梦偶玲/ 168大队辅导员叙事 杨静/ 169中学少先队之我见 凌燕/ 171少先队“闯关”行 史蕊/ 173与少先队的一次告别 杜新宇/ 175成就爱，为人所爱 张颖/ 176为了这份认同 辛治洋/ 178