包邮现实关切的学理回应(“思想道德修养与法律基础”疑问与解答)

高校思想政治工作要在“思想”深处着力(代序) 国外大学生也上思想政治理论课吗？ “基础”课就是“洗脑”的政治课吗？ “基础”课与其他课程有什么不同？ 现在还有必要讲共产主义理想吗？ 生活无聊的病根究竟在哪里？ 拿什么支撑我们走得更远？ 怎么理解爱国主义的“国”？ 爱国主义情感如何表达？ 爱国主义究竟“爱”什么？ 国家利益与人类利益哪个更重要？ 怎么看生活的创造与享受？ 什么样的人生才是成功的？ 什么样的人生才幸福？ 大学能赋予我们人生什么意义？ 他人是我的地狱吗？ 人在本质上是自私的吗？ 为什么要讲道德？ 怎样讲道德？ “道德”是谁规定的？ 道德只是评善论恶吗？ 怎么看“好心没好报”现象？ 中国人比西方人更讲道德吗？ 为什么要有法律？ 法律是从哪里来的？ 我国法律属于什么法系？ 怎样讲法治？ 讲法治思维还讲感情吗？ 怎样培养我们的法律思维？ 怎样看待道德与法律的冲突？ 冤假错案常常有，还能相信法律吗？ 不违法犯罪就可以不学法律了吗？ 为什么中国人不愿意打官司？ “范跑跑”跑得有理吗？ 真爱要不要“秀”出来？ 爱情如何经营？ 你认同“干得好不如嫁得好”吗？ 分手后还能做朋友吗？ 为何“清官难断家务事”？ 孝心如何表达？ 考研还是找工作？ 有修养的人一定会成功吗？ 怎么做一个让人喜欢的人？ 附 柴静：人类利益大于国家利益中国科学院院士：你错了 高校设置思想政治理论课的合法性与合理性 后记