包邮小学英语新型课堂构建的实践研究

教学内容篇
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 核心目标的确定
专题二 教学目标的功能定位
专题三 教学任务分析
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教～学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 组织凸现学科特点的教学活动
教学评价篇
专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念
专题二 关注学生的全面发展
专题三 注重多元化评价的设计
专题四 改进评价态度，讲究评价语言
参考文献
后记