- ISBN:9787020137763
- 装帧:60g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:216
- 出版时间:2018-05-01
- 条形码:9787020137763 ; 978-7-02-013776-3
本书特色
★ 广泛传阅、家喻户晓的经典民间故事
★ 语文推荐课外阅读图书
民间故事是社会生活的产物,它们艺术性地反映了人民各方面的生活和有关的思想、感情,给予人们以知识、教诲、鼓舞和希望。这些故事本身就是生活的组成部分。与一般专业作家文学相比,这一点是民间故事*为独特的地方,也是其*有艺术闪光点的地方。这些故事不论是幻想中的还是生活中的,生命力都非常顽强,相同的故事母题和故事类型,不仅能在本民族范围内流传,还往往能够超越民族甚至国家的界限,不仅广为流传,而且在漫长的岁月中形成了种种带有鲜明特征的民间故事形象,包含着浓郁的爱的教育和德的教育。
★ 广泛传阅、家喻户晓的经典民间故事
★ 语文推荐课外阅读图书
民间故事是社会生活的产物,它们艺术性地反映了人民各方面的生活和有关的思想、感情,给予人们以知识、教诲、鼓舞和希望。这些故事本身就是生活的组成部分。与一般专业作家文学相比,这一点是民间故事*为独特的地方,也是其*有艺术闪光点的地方。这些故事不论是幻想中的还是生活中的,生命力都非常顽强,相同的故事母题和故事类型,不仅能在本民族范围内流传,还往往能够超越民族甚至国家的界限,不仅广为流传,而且在漫长的岁月中形成了种种带有鲜明特征的民间故事形象,包含着浓郁的爱的教育和德的教育。
人民文学出版社依靠强大的专业团队所精心编选的这本《中外民间故事精选》,着眼点在选取比较有代表性的,为广大读者喜闻乐见的,涵盖面较广同时又是版本较好、简洁清爽的民间故事;在保证其普遍意义的基础上,坚持故事自身的文学价值。其中有些故事是大家耳熟能详的,有相对的代表性;而收录于本书的版本又是在同类题材中较为完整生动的,可读性很强。有一些是关于神仙鬼怪的,一些是传说人物或历史真实人物的,还有一些是关于自然人文的,等等。这些民间故事植根于民间,口耳相传,生生不息,源远流长。它们对民族文化的形成和发展曾经产生深刻重大的影响,它们本身就是民族文化不可或缺的组成部分。
读者朋友在阅读的过程中不要仅仅满足于故事情节自身的趣味,同时还要尽量去品位故事中展现的智慧、品格和灵感。在这些美丽故事的熏陶下,读者无论从感性还是理性层面都一定会更加热爱自己本民族的宝贵文化遗产。
此次收入“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”,特为中小学生课外阅读制作,书前配有“导读”,书后有“知识链接”,以给青少年朋友以必要阅读指引和知识积累。
内容简介
本书收入“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”,是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的,版本完善,校勘精良: 1. 人民文学出版社用强大的专业团队所精心编选的这本《中外民间故事精选》,既包含了中国家喻户晓的民间故事的精华,也收录了经典的外国民间故事中颇具代表性的篇目,力求把中外流传甚广的民间故事的精髓在此集中展示。 2. 本版特为中小学生课外阅读制作,书前配有“导读”,书后有“知识链接”。导读到位,知识点提示翔实,可为青少年朋友的阅读提供必要辅助。 3. 《中外民间故事精选》被列为语文课外推荐读物,对青少年语文学习及价值观培育具有重要作用。我们主张,学生语文课外读物的选择一定要考虑版本问题,我社为老字号出版社,是国内文学、语文读物出版的重镇,编校质量上乘,品牌号召力强,在业界素享盛誉,我社版本,是读者朋友们可以放心选择的。
目录
相关资料
经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶,人民文学出版社在中外经典的整理、译介和出版上有着卓越贡献和值得信赖的品质,“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”同样如此。 ——著名作家 王蒙 我这些年是提倡让中小学生“海量阅读”的。要给孩子自由阅读的空间,也可以读些“闲书”,这样才能培养兴趣。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘,非常适合学生阅读。 ——北京大学教授、教育部统编义务教育语文教科书总主编 温儒敏 作为专业的文学出版社,人民文学出版社的这套“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”书目完整而全面,在古典名著、外国作品的整理和译介上,也都采用了独家的大师底本,值得推荐! ——著名作家、北京大学教授 曹文轩 统编语文教科书陆续使用后,文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。人民文学出版社这套书紧扣统编教材的内容,充分照顾到了学生拓展阅读的需要,内容丰富,结构合理,是一套理想的语文读本。 ——中国教育政策研究院副院长、新教育实验发起人 朱永新 “教育部统编《语文》推荐阅读丛书”紧密对接语文教学的*动态,对提升孩子的语文素养及审美能力,形成正确的价值观,均大有裨益。 ——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长 顾之川 这套书不仅有典范文本,还将“知识链接”与导读内容精心组合,为学生更充分、深刻地理解作品及做进一步思考和讨论,提供了必要指引,是中小学生阅读经典的上佳之选。 ——中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长、 教育部教师司教师培训专家 苏立康
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