北京师范大学出版社教育经典译丛后结构主义政治与教育

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作者：（新西兰）迈克尔·彼得斯

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：社会科学

所属丛书：教育经典译丛

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787303232871
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：349页
出版时间：2017-06-01
条形码：9787303232871 ; 978-7-303-23287-1

本书特色

20世纪后期兴起的后结构主义埋葬了主体哲学，文化学、社会学等研究的兴起，同时，新保守主义在西方各国政坛领舵掌权，在此背景之下，教育改革轰轰烈烈，教育研究领域力图革新。在反思与传承的基础上，这本书致力于从政治、文化与权力的角度研读教育。全书围绕着后结构主义这个核心的概念，系统地论述了后结构主义、政治与教育相关联的主题，如普遍理性与主体的批判，知识分子与后现代文化，后结构主义、教育以及现代文化三者之间的关系，市场对教育与文化的建构，教育理论、教育政策与伦理，信息社会中的科学、教育和科技，网络空间与大学、民主、教育以及差异政治等问题。

内容简介

英文版序致谢导论：理性的批判 1.后结构主义与主体哲学：“权力意志游戏对峙辩证法劳动” 2.后结构主义、知识分子以及后现代文化 3.反对阿兰·芬凯尔克劳特《思想的失败》：文化、教育与后现代主义 4.福柯、话语与教育：新自由主义的治理术 5.建筑学的反抗：教育理论、后现代主义和“空间政治学” 6.“奥斯威辛之后”：伦理学与教育政策 7.“信息社会”的科学与教育 8.瓦蒂莫、后现代性与透明社会 9.控制论、赛博空间和大学：赫尔曼·黑塞的《玻璃球游戏》与世界语的梦想 10.单边文化主义、多元文化主义与民主：政治差异或者认同？参考文献索引

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作者简介

迈克尔·彼得斯教授是新西兰怀卡托大学（ University of Waikato）的教授，美国伊利诺大学香槟校区的名誉教授，澳大利亚教育哲学学会会刊《教育哲学与理论》（Educational Philosophy and Theory）的主编。他运用批判理论、解释学、后结构主义、分析哲学对教育现象进行探讨，尤其致力于探讨后结构主义视野下的教育。

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