- ISBN:9787121341496
- 装帧:一般胶版纸
- 版次:1版1次
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 印刷次数:暂无
- 开本:其他
- 页数:152
- 出版时间:2017-06-01
- 条形码:9787121341496 ; 978-7-121-34149-6
本书特色
STEAM教育是流行于欧美的一种极具创意、面向少儿的教育方式。STEAM分别代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)。在编程猫,孩子们以编程为入口,借助科技的力量,用全新的角度关注问题、解决问题。针对零基础的9~12岁的儿童群体,以编程猫图形化编程平台及其IP设定作为载体,循序渐进地指导读者入门编程学习。同时通过同龄人的编程作品展示,传递给学习者以下理念:要想了解世界就必须亲自来打造它,编程也可以像是拼积木一样简单有趣。
内容简介
STEAM教育是流行于欧美的一种极具创意、面向少儿的教育方式。STEAM分别代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)。在编程猫,孩子们以编程为入口,借助科技的力量,用全新的角度关注问题、解决问题。针对零基础的9~12岁的儿童群体,以编程猫图形化编程平台及其IP设定作为载体,循序渐进地指导读者入门编程学习。同时通过同龄人的编程作品展示,传递给学习者以下理念:要想了解世界就必须亲自来打造它,编程也可以像是拼积木一样简单有趣。
目录
1.1 编程语言是什么 / 002
1.2 图形化编程探秘 / 003
1.3 编程猫Kitten 图形化编程平台 / 005
1.4 编程试练:编程猫星际航行 / 015
本章结语 / 028
第2 章 外观与动作 / 031
2.1 引言 / 032
2.2 编程试练:蓝雀飞行练习 / 033
2.3 外观与动作积木一览 / 037
训练师时刻 / 046
本章结语 / 050
第3 章 广播与协作 / 053
3.1 引言 / 054
3.2 编程试练:小小魔术师 / 055
训练师时刻 / 064
本章结语 / 068
第4 章 控制与运算 / 071
4.1 引言 / 072
4.2 编程试练:猜数字游戏 / 073
训练师时刻 / 083
本章结语 / 086
第5 章 声音与绘图 / 089
5.1 引言 / 090
5.2 编程试练:美妙音乐盒 / 093
训练师时刻 / 104
本章结语 / 109
第6 章 数据与变量 / 111
6.1 引言 / 112
6.2 项目演练:击打飞电鼠 / 112
训练师时刻 / 119
本章结语 / 122
第7 章 克隆与分裂 / 125
7.1 引言 / 126
7.2 项目演练:太空之旅 / 126
训练师时刻 / 134
本章结语 / 138
相关资料
让孩子对电脑编程,而不是让电脑对孩子编程。 —— LOGO 语言作者,Seymour Papert 十年间,腾讯从不知名的小公司成长为3000 亿元人民币市值的科技巨头;十年间,谷歌、苹果等公司为全球人创造了互联网新秩序;十年间,人工智能、VR、大数据、区块链等已经变得家喻户晓。这些变化的基底都是计算机中的一行行代码。 这是一个由0 和1 的代码垒起的新世界。 时代在改变,技术革命的浪潮无远弗届,人人学习编程已经是未来发展的大趋势之一。就像多年前的外语学习,越来越多的国家已经把计算机编程教育列入基础教育体系中。对于在新时代成长起来的孩子们,编程是解读未来的读写能力。正如写作能帮助你组织思想、发表意见,编程也能做到同样的事情,它是你进行创作的新工具。今天,已经有许多孩子在谈及Minecraft《我的世界》的红石电路、编程猫的图形化积木编程和代码岛这样的3D 游戏设计工具。孩子们对以编程技术为代表的计算机科学知识充满好奇,而且还有可能是*早投入热情和兴趣的群体之一。 编程猫一直专注于少儿编程教育课程和相关工具的研发。编程猫的图像化编程平台把程序语言变成像积木一样的模块。孩子们只需要将图形积木拼接在一起,就可以完成编程,亲手创作出动画故事、交互式游戏或者科学模拟实验。 迄今为止(2018 年3 月),编程猫上已经有200 多万名小学生在用编程来创作和表达,这里面也涌现出了许多出色的学生,还有一些学生自发组成了一个公益机构“萌新院”,在编程猫的论坛上义务为刚接触编程的新手解答问题——而这个“萌新院”的主要成员,年龄只有9 岁、10 岁! 我们看见了互联网的力量,我们也看见了一个善良的未来:这些掌握技术的孩子,心存善念,遵循着一直延续至今的互联网精神——开放、分享,不遗余力地将自己掌握的知识进行普及。 更让人惊喜的是,这些孩子的教案设计得那么天然,贴近他们的同龄人,所以我们决定把他们的成果出版出来。很多人可能会担心编程太难,希望你翻开这本书,从这些孩子的笔下看见:编程很简单,也很有趣。 1993 年,*个儿童编程语言LOGO 的设计者,儿童教育家派珀特在一篇论文里写到:“在过去,教育将大脑限制在非常严格的一套媒体里,而在未来,媒体将服务于每个人的需求和兴趣。”他认为现在的教育是“教学主义”,而未来的学习需要的是“建构主义”,以学习者为中心,摒弃传统灌输式教育,学生可以通过具体的材料而不是抽象的命题来学习知识。 在这本书里,你将看见这些孩子是怎么通过一个又一个游戏和软件的设计,来学习原本高深的编程知识的。我相信对每一位编程初学者来说,这本书都会带给你收获——不仅仅是知识本身,更是如何建构知识、探索知识的指引。 希望你从此跟这几位孩子一样,爱上编程。 编程猫创始人 李天驰
作者简介
本书由编程猫教研团队编著。除了来自清华、北大等国内高校的学子,编程猫教研团队成员中有 70%来自海外高校,并且拥有相关STEAM教育经验。另外,编程猫的一线工程师也参与课程研发和教材编写工作,为其贡献专业意见。他们当中有人曾在Google、Apple等高级科技公司进行项目开发,有人在BAT等科技巨头积累多年经验。从教学大纲的制订到教学系统软件的研发,都有他们的身影。
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