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- ISBN：9787510857089
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：168页
- 出版时间：2018-06-01
- 条形码：9787510857089 ; 978-7-5108-5708-9
内容简介
本书提出开展立体式行为教育构想, 目的在于重塑孩子们的世界观、人生观、价值观及对事物认知的好习惯、好性格、好行为, 注重提高其自信力、抗错力和与他人交流的沟通能力、心理自我调节能力, 让他们在成长航程的关键时期能走好青春**步。
目录
引言 问题的提出
上篇 青少年不良行为的呈现形态
**章 厌学逃学的现象调查
第二章 郁闷心态的成因分析
第三章 亲情丧失的背景透视
第四章 校园欺凌的极端表现
第五章 网络成瘾的实证剖析
第六章 涩杏出墙的悲怜轨迹
第七章 “留守之殇”的客观存在
下篇 青少年行为教育的理性思考
第八章 国外行为教育的有益实践
第九章 家庭行为教育探析
第十章 学校行为教育刍议
第十一章 社会行为教育浅论
参考文献
结语
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作者简介
黄建华，女，1981年11月生，重庆市万州人，西南大学文化与社会发展学院讲师，英国华威大学教育学硕士，西南大学新闻传媒学院博士研究生。主要从事传媒教育问题研究，已在《光明日报》理论版、《探索》等权威媒体发表学术论文多篇；主编《检察理论与实践》(法律出版社)，多次参与编著高等教育教材，曾获重庆市第八届社会科学优秀成果三等奖。
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