小学语文1年级-智慧阅读-部编语文教材适用

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作者：杨再隋,杜朝晖主编

出版社：崇文书局

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 小学通用

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ISBN：9787540349875
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：144
出版时间：2018-06-01
条形码：9787540349875 ; 978-7-5403-4987-5

本书特色

以“趣阅读”和“慧阅读”两大栏目进行阅读与思维的训练。【趣阅读】从“去阅读”到“趣阅读”，意在鼓励学生带着兴趣自主阅读。编者以开阔的文化视野选编文章，在考虑难易程度的同时，兼顾读者的阅读感受。注重选文体裁、内容的变化，让阅读更丰富、更新奇、更有趣！【慧阅读】从“会阅读”到“慧阅读”，意在帮助学生学会阅读，智慧阅读。训练题目根据“小学生阅读素养评估指标”科学地设计拟定，让学生在目标的指引下有效阅读，准确诊断，提升阅读思维力！ ○每本精选30篇美文，扫描标题旁的二维码，即可免费收听朗读音频。引进国际阅读评价体系，结合中国国家语文课程标准，拟定“小学生阅读素养测评指标”，该指标确定了小学生阅读素养的五大能力目标：理解能力、分析能力、运用能力、反思能力、评价能力。本套丛书严格按照该指标设计不同层级的阅读理解训练题，努力做到评价科学和客观。强调在阅读中培养并发展学生创造性、开放性的思维。每道题目后明确标注该题所对应的“阅读素养”，让学生在目标的指引下有效阅读，准确诊断，提升阅读思维力。一本培养语文素养的书一本提升阅读思维力的书 ○ 引进国际阅读评价体系 ○ 阅读与思维的有机整合 ○ 经典与智慧的有效链接评估阅读能力·引领有效阅读·夯实思维训练

内容简介

在吸收国际学生评价项目（PISA）、国际阅读能力进展研究（PIRLS）、美国国家教育进展评价（NAEP）*新成果的基础上，结合中国国家语文课程标准，构建了一套目标明确、简易实用、讲究实效的“智慧阅读”体系，拟定了“小学生阅读素养测评指标”，该指标确定了小学生阅读素养的五大能力目标：理解能力、分析能力、运用能力、反思能力、评价能力。五大能力目标按照小学生语文阅读能力的形成规律，由低级到高级螺旋上升。本套丛书严格按照该指标设计不同层级的阅读理解训练题，努力做到评价科学和客观。强调在阅读中培养并发展学生创造性、开放性的思维，使学生不仅能阅读，还能分析，能推理，能评价，能发表自己的观点，即“智慧阅读”。

1．蝴蝶荡秋千2．泥土妈妈3．夏天来了4．妈妈的爱5．数字06．树7．挠痒痒8．蓝眼睛和长睫毛9．年龄的问题10．青蛙11．蚂蚁探险家12．四季13．片段一14．片段二15．片段三16．片段四17．片段五18．春笋19．露珠20．大自然的邮票21．秋夜22．神奇的云娃娃23．小螳螂24．小刺猬25．小池塘26．四季的花27．枫叶28．爱玩的太阳娃娃29．冬爷爷的胡子30．初冬31．*好的种子32．小刺猬找微笑33．小花籽找快乐34．牵牛花打电话35．问路36．魔力37．争萝卜38．小兔找朋友39．塘边的柳树40．不自信的熊猫41．猴子建筑师42．小蜗牛的壳43．花瓣里的呼噜声44．愚人买鞋45．文彦博巧取洞中球46．聪明的乌龟47．狐狸和公鸡48．小猴卖圈49．清晨的空气*新鲜吗50．小丑鱼的名字是怎么来的51．向日葵上的房子52．月亮的斗篷53．小猪种红薯54．蜗牛的夏眠55．影子的颜色56．气味走廊57．会变颜色的墙壁58．树叶尺子59．小兔找路60．雾妈妈变戏法61．做梦的房子62．什么是地球63．第29届北京奥运会会徽64．海报65．妈妈的留言条66．怎样选兴趣小组67．有趣的“的、地、得”68．好书推荐69．像画一样的象形字参考答案

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作者简介

杨再隋，华中师范大学教授。教育部全国中小学教材审查委员，小学语文教材审查委员召集人，全国语文教师继续教育研究会副理事长，中华文化促进会儿童文化委员会副主任。国家课程标准版湘教版小学语文教科书主编。杜朝晖，华中师范大学附属小学语文教师，中学高级教师。人民教育出版社义务教育课程实验教科书培训教师，国家课程标准版湘教版小学语文教科书编委。湖北省课改先进个人，武汉市优秀教师。

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