知识产权出版社分类选择.自主发展:普通高中发展模式新探索

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作者：殷桂金著

出版社：知识产权出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787513056212
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：278
出版时间：2018-06-01
条形码：9787513056212 ; 978-7-5130-5621-2

本书特色

本书共分十章，*章主要围绕培养目标、学校制度、学校类型、课程设置、评价制度等对美、英、德、法、日、韩等国家高中多样化发展情况进行了介绍；第二章对我国当前高中同质化现象的政策背景、形成机制、主要困境、突围策略等进行了梳理与阐述；第三章从必要性和可行性的角度对普通高中分类发展进行了论证；第四章具体分析了普通高中分类发展的理论依据与现实基础；第五章概括提炼出普通高中由分层发展转向分类发展的六个特点；第六章从维度分析和影响因素两个角度阐述了分类发展的实现路径；第七章从学校和学生两个层面提出了高中分类发展的基本模式，即“横向分类发展纵向分层定位”的学校分类发展模式，“生涯规划教育对话式指导”的学生分类发展模式；第八章阐述了学校发展的基本内涵、校内分类发展的模型构建及学校层面的典型探索；第九章从区域和学校两个层面阐述了具体的推进策略；第十章从分析传统评估的主要局限入手，阐述了分类评估的基本理念与实施策略。

内容简介

本书共分十章，靠前章主要围绕培养目标、学校制度、学校类型、课程设置、评价制度等对美、英、德、法、日、韩等国家高中多样化发展情况进行了介绍；第二章对我国当前高中同质化现象的政策背景、形成机制、主要困境、突围策略等进行了梳理与阐述；第三章从必要性和可行性的角度对普通高中分类发展进行了论证；第四章具体分析了普通高中分类发展的理论依据与现实基础；第五章概括提炼出普通高中由分层发展转向分类发展的六个特点；第六章从维度分析和影响因素两个角度阐述了分类发展的实现路径；第七章从学校和学生两个层面提出了高中分类发展的基本模式，即“横向分类发展纵向分层定位”的学校分类发展模式，“生涯规划教育对话式指导”的学生分类发展模式；第八章阐述了学校发展的基本内涵、校内分类发展的模型构建及学校层面的典型探索；第九章从区域和学校两个层面阐述了具体的推进策略；第十章从分析传统评估的主要局限入手，阐述了分类评估的基本理念与实施策略。

**章多样化：世界高中教育发展的共同趋势第二章同质化：我国高中教育的发展困境第三章分类发展：普通高中教育发展的必由之路第四章普通高中分类发展的设计基础第五章普通高中分类发展的基本特点第六章普通高中分类发展的实现路径第七章普通高中分类发展的模式建构第八章普通高中学生指导的实施策略第九章普通高中分类发展的推进策略第十章普通高中分类发展的管理评估参考文献后记

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