- ISBN:9787520314787
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:214
- 出版时间:2017-12-01
- 条形码:9787520314787 ; 978-7-5203-1478-7
本书特色
隐喻与转喻向来被认为是人类语言修辞中的*有代表性的辞格,在话语的生产和理解过程中起着极为重要的作用。以往的研究把这两种语言手段框定在修辞学范畴,因而被认为是语言美化的装饰物。但认知语言学的概念隐喻观和概念转喻观颠覆了过去的认识,隐喻和转喻被视为是人类的两种基本的思维方式,与日常生活紧密相关。正是基于这样的认识,本书把隐喻与转喻的研究从辞格的层面拓展到认知层面,进而从语词的微观层面拓展到了语篇的宏观层面,从批评话语分析到认知叙事学到认知诗学,多维度地探索隐喻和转喻在话语建构中的作用。特别是认知与叙事的结合研究,国内此类研究极少,给人耳目一新的感觉。
内容简介
隐喻与转喻向来被认为是人类语言修辞中的*具有代表性的辞格,在话语的生产和理解过程中起着极为重要的作用。以往的研究把这两种语言手段框定在修辞学范畴,因而被认为是语言美化的装饰物。但认知语言学的概念隐喻观和概念转喻观颠覆了过去的认识,隐喻和转喻被视为是人类的两种基本的思维方式,与日常生活紧密相关。正是基于这样的认识,本书把隐喻与转喻的研究从辞格的层面拓展到认知层面,进而从语词的微观层面拓展到了语篇的宏观层面,从批评话语分析到认知叙事学到认知诗学,多维度地探索隐喻和转喻在话语建构中的作用。特别是认知与叙事的结合研究,国内此类研究极少,给人耳目一新的感觉。
目录
作者简介
李勇忠,教授,博士,外国语学院院长,留英访问学者。江西省外语学会副会长,江西省英语专业教学指导委员会副主任委员,国家社科基金通讯评审专家。国内多所大学兼职教授。分别荣获江西师范大学课堂教学“十佳”教师(2014)、熊智明教师奖(2015)和全国明德教师奖(2016)。曾任教育部高职高专其它语言类教学指导委员会委员(2006-2011)。研究方向:语用学,认知语言学,批评话语分析,认知叙事学。公开发表学术论文五十余篇,出版专著两部。主持国家社科基金项目和教育部人文社科项目各一项。主持完成省级项目十项。
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