中国传统文化2版
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- ISBN:9787040401608
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:252
- 出版时间:2018-07-01
- 条形码:9787040401608 ; 978-7-04-040160-8
内容简介
《中国传统文化(第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》在**版基础上修订而成,是根据高等职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向,全面提高高职学生的人文素养”办学理念编写的。全书内容包括中国传统文化的生成、发展与基本精神,以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识,力求以提高学生人文素质,传递人文精神与科学精神为基本价值取向,帮助学生拓展视野,开拓思维,陶冶情感,丰富人文知识。在编写上注重以高等职业教育的人才培养目标为切入点,以学生的人文知识拓展和人文素养培养为基本目标。内容上强调科学性、知识性、趣味性相统一,强调贴近学生生活;体例上由“文化热线”“核心点击”“相关链接”“互动平台”等模块构成;练习上精心设计,力求体现教材的针对性和可操作性。
《中国传统文化(第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于应用型、技能型人才培养的各类教育,也可作为社会相关人员研习我国传统文化的参考书及培训用书。
前言
在人类历史的长河中,中华民族曾经创造了源远流长、博大精深的古代文明,对人类文明作出了伟大的贡献。那秉笔直书的史学风范、高古雅致的艺术心灵、天人合一的哲学睿智、影响深远的科技发明以及知天、事天、乐天、同天的精神境界,不仅推动了中国历史的进程,而且影响了世界的发展。在世界文化史上曾经璀璨一时的巴比伦文化、古埃及文化、印度文化、古希腊和古罗马文化随着时间的流逝,有的早已灭绝,有的出现断层,有的被肢解摧残,唯有中国文化几经跌宕仍绵延不绝,这与它的文化传统和文化精神是密不可分的。
随着我国经济社会的发展,高职教育已逐步走向我国政治、经济、文化的中心地带,成为一道亮丽的风景线。在“技术□□”与“能力本位”的语境中,高职教育如何在人才培养的教学实践中实现学生知识、能力、态度的和谐发展和个性、灵性与创意的□□结合,如何在培养“职业能力”的同时努力提高学生的“职业素养”,浇铸学生的人文情怀,人们关注着、思考着。在高等教育出版社的支持下,2007年1月,我们编写出版了《中国传统文化》。时过境迁,一晃已六年有余,在整合原教材使用过程中各种意见和建议的基础上,我们对原教材的个别章节和部分内容做了较大的调整和修改。
《中国传统文化》着眼于全景式介绍中国传统文化的生成、发展和基本精神以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识,力求在传递人文知识的同时,拓展学生的人文视野,以提高学生的人文素质,陶冶学生的人文情怀。在编写和修订过程中,坚持科学与人文融合,历史与现实对接,教学与实践互动的基本原则,注重科学性、知识性、趣味性,强调贴近学生、贴近生活、贴近职场。全书由“文化热线”“核心点击”“相关链接”“互动平台”等主要模块构成,教学实践设计了“活动设计”“思维空间”“各抒己见”等环节,努力将文化传承与理性思维以及品质养成有机地结合起来。
本教材由岳阳职业技术学院张建教授担任主编,参与编写的人员有段淑萍、田茉云、夏文辉、刘传勇、方先义、荆煜君、史辉、崔霞、孙锐、孙志敏、任婉玲等老师。在教材编写的过程中,我们得到了昆明冶金高等专科学校、郑州铁路职业学院、江西工业职业技术学院、湖南民族职业学院和岳阳职业技术学院的支持。同时,我们还参考了许多学者和同仁的教学研究成果,在此对他们深表敬意和感谢!
目录
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、走近历史:文化与中国传统文化
二、背景透视:中国传统文化的生成背景
三、守望星空:中国传统文化的特征与基本精神
四、继往开来:中国传统文化的创新发展
相关链接
一、中国文化的特质
二、中国传统文化在国外的传播和影响
互动平台
一、课程实践
二、各抒己见
三、阅读思考
四、网上冲浪
第二单元 生命的律动:中国古代哲学
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、道德人生:中国古代哲学的主要特征
二、百舸争流:中国古代哲学主要流派及其人生模式
三、生命律动:儒道互补,进退自如
相关链接
一、《周易》
二、阴阳和五行
三、趣谈哲学
互动平台
一、活动设计
二、思维空间
三、各抒己见
四、阅读与思考
第三单元 心灵的寓所:中国古代宗教
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、治心之学:佛教的传入和中国化
二、治身之学:道教的创始和演绎
三、治世之学:儒学的宗教化进程
相关链接
一、佛教与道教、儒教的关系
二、佛教对中国传统文化的影响
三、道教对中国传统文化的影响
四、儒学对中国传统文化的影响
互动平台
一、活动设计
二、专题研讨
三、各抒己见
四、思维空间
五、阅读与思考
六、图解宗教
第四单元 至善的境界:中国古代教育
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、中国古代教育制度
二、古代主要教育家和教育思想
三、古代科举制度
四、中国现代教育制度的诞生
相关链接
一、中国古代著名的学校
二、中国古代著名的教科书
三、中国古代著名的考试文体——八股文
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
第五单元 诗意的栖居:中国古代文学
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、蔚为大观的古代诗歌
二、文以载道的古代散文
三、描摹世情的古代小说
四、一枝独秀的古代戏曲
相关链接
一、孔子论诗
二、中国古代散文的审美特征
三、戏曲剧种
四、角色行当
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
三、思维空间
四、阅读与思考
第六单元 璀璨的星空:中国传统艺术
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、尽态极妍:中国古代书法
二、气韵生动:中国古代绘画
三、乐声舞影:中国古代音乐舞蹈
四、凝固无限:中国古代雕塑
五、巧夺天工:中国古代工艺
六、天人合一:传统建筑艺术的追求
相关链接
一、中国书法的文房四宝
二、中国古典名曲
三、欣赏中国园林的角度
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
三、阅读思考
四、网上冲浪
第七单元 先民的智慧:中国古代科技
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、超前进步:中国古代农学
二、独树一帜:中国古代医学
三、精细入微:中国古代天文学
四、智慧超群:中国古代数理化
五、彪炳千秋:中国古代工艺学
相关链接
中国近代科技落后的原因
互动平台
一、活动设计
二、专题研讨
三、各抒己见
四、思维空间
五、阅读与思考
第八单元 岁月的烙印:中国传统节日
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、千姿百态:节日传统习俗
二、博大精深:节日文化内涵
三、日渐式微:节日文化异化
四、古韵新风:节日文化传承
相关链接
一、节日习俗的一些传说
二、名家节日诗词欣赏
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
三、思维空间
第九单元 大国的风范:中国古代礼仪
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、事神敬福:古代礼仪的起源
二、五礼九拜:古代礼仪的主要内容
三、礼敬他人:古代礼仪与和谐社会构建
相关链接
一、现代餐饮礼仪——中餐礼仪
二、仪容仪表礼仪
三、行为举止礼仪
四、言辞礼仪
五、礼尚往来
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
三、思维空间
四、网上冲浪
第十单元 绚丽的生活:中国古代的生活方式
知识目标
能力目标
文化热线
核心点击
一、横贯古今的滋味:食文化
二、穿越时空的茶香:茶文化
三、醉彻日月的酒韵:酒文化
四、饶有情趣的博弈:体育文化
相关链接
一、历史悠久的八大菜系
二、十大名茶
三、《舌尖上的中国》解说词精选
四、敦煌壁画中的体育
互动平台
一、活动设计
二、各抒己见
参考文献
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