如何培养孩子的社交商

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作者：凯西·柯恩

出版社：重庆出版社

本类榜单：家庭教育

分类：家庭教育 > 家教方法

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ISBN：9787229123741
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：256
出版时间：2018-05-21
条形码：9787229123741 ; 978-7-229-12374-1

本书特色

美国著名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西·柯恩，根据自己多年的心理健康实践经验，总结出孩子在社交领域需要解决的十一大要点问题，包括如何加入到伙伴当中、如何沟通交流、读懂社交信号、提高自我尊严、处理戏弄嘲笑、管理压力问题、化解矛盾冲突、控制愤怒情绪等孩子经常会遇到的困扰，有效地提出了科学解决的办法。她帮助家长通过角色扮演、讲故事、情景模拟、肢体游戏等方式，来激发孩子与他人互动。书中每一章节通过讨论一种或一组特定的技巧，让孩子逐步进阶练习。每章节中设有学习目标、小贴士，可以帮助家长更好地教导孩子掌握社交技巧。而充满趣味的小测验，则可以帮助你判定孩子是都已经懂得该章所讨论的技巧。书中辅以多幅漫画，帮助你消化理解所学过的内容，并可以直接用到实际生活中。

内容简介

大多数孩子的社交技能并非与生俱来，需要训练指导才能提高，这本书与天下父母分享培养孩子社交技能的成功经验。概括来说，本书有四大妙处： 1、实用性：书中以各种不同形式的图表，涵盖了许多非常实用的小秘诀、小游戏、小测验以及漫画等等，可以拿过来直接操作。这些内容要反复练习和复习，确认孩子在一个实际的社交场合下，能运用所学的新技巧。 2、渐进性：培养孩子的社交商，需要把精力和时间放在孩子*需要帮助的地方。所以书中总结出十一大要点。每一个要点，都是掌握社交技巧的一级新台阶。每章节的内容设计，只专注于解决一个问题，确定孩子掌握这些技巧并举一反三。不过如果你自信你的孩子在此方面已经做的足够好，那么可以越过这一级，往下进行。但不可以急于求成。 3、即时性：孩子学习社交技巧的*好方式，就是和其他孩子在一起，所以要善于发现和创造合适的场合，让孩子随时随地来练习这些技巧。即使没有其他孩子在场，家长也可以通过“角色扮演”，“情景模拟”，来引导孩子如何与他人互动。 4、契合性：这本书适合不同国家和地区的儿童，寓教于乐，不会在中国的亲子教育的实践中水土不服。书中没有唠叨的说教，而是非常科学地通过拟定目标，与孩子讨论，设定步骤，来帮助孩子与他人建立良好关系。对有社交困扰的孩子非常有帮助。谨以此书献给有以下需求的父母：希望帮助孩子和喜欢的人交朋友希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子

中文版序言 … 1 英文版序言 … 2 如何使用本书 … 6 1 创造良好开端 1 父母所扮演的角色 … 4 父母可以使用的技巧 … 4 打好基础 … 11 设计完美的游戏约会 … 12 示范 / 提醒 / 练习 … 14 帮助孩子练习社交技巧的方法 … 20 2 加入伙伴当中 23 “加入伙伴当中”小测验 … 27 加入团体 … 27 加入的游戏和练习 … 38 3 学习沟通交流 41 父母的社交类型和个性 … 45 “良好谈话技巧”小测验 … 47 如何成为一个好的沟通者 … 48 沟通的游戏和练习 … 57 4 读懂社交信号 63 “读懂社交信号”小测验 … 67 同理心 … 68 培养同理心 … 69 读懂社交信号的游戏和练习 … 78 5 提高自我尊严 81 “自尊心”小测验 … 84 “自尊心”与“良好社交技巧”的关联 … 85 提高孩子的自尊 … 91 提高自尊的游戏和练习 … 108 6 处理戏弄嘲笑 110 “关于嘲笑”小测验 … 115 男孩和女孩嘲笑的方式一样吗？ …115 我的孩子是“嘲笑者”还是“被嘲笑者”？ …117 嘲笑的类型 … 120 防止嘲笑的行为 … 121 避免嘲笑的提示 … 124 什么时候需要家长介入 … 134 如果孩子是“小霸王”怎么办？ … 137 应对嘲笑的游戏和练习 … 140 7 管理压力问题 141 “压力管理”小测验 … 145 童年的压力 … 146 孩子的压力 … 148 帮助孩子减轻压力 … 150 减轻压力的游戏和练习 … 157 8 解决社交问题 159 关于“解决问题” 小测验 … 162 解决社交问题的简单六步法 … 163 过程中遇到的难题 … 165 帮助孩子解决问题 … 166 生日聚会——学习解决问题与合作的*佳场所 … 171 通过游戏鼓励孩子解决问题 … 173 解决问题的游戏和练习 … 175 9 化解冲突矛盾 179 “解决冲突”小测验 … 182 痛快地吵架 … 183 示范化解冲突的好方法 … 184 成功地解决问题 … 190 解决冲突的游戏和练习 … 193 10 控制愤怒情绪 197 “控制愤怒”小测验 … 201 愤怒是一种正常的情绪 … 202 控制愤怒的游戏和练习 … 210 11 学会融会贯通 219 总结 … 220 附录写给有特殊需要的父母 … 223 “非语言学习障碍”（NLD）孩子的父母需考虑的事项 … 231 写给“阿斯伯格综合症”或者“严重功能性自闭症”孩子的父母 … 234 致谢 … 238

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作者简介

凯西•柯恩（Cathi Cohen）纽约哥伦比亚大学理学硕士。从1984年开始，凯西作为一名注册临床社会工作者，以及一名认证的团体心理治疗师，她有效地针对儿童、青少年和成人做诊断研究。在职业生涯早期，她通过团体治疗认识到人际关系的力量，也正是基于这种兴趣和专业背景，她于1990年创建了“进步基石（Stepping Stones）社交技能团队治疗”项目。由于这一项目的成功，1995年又成立了名为“步调一致”（In Step）的综合性团队心理健康诊所，服务于繁华的华盛顿地区。“步调一致”诊所目前设立在两个地点，拥有的医生超过25个。凯西•柯恩（Cathi Cohen）纽约哥伦比亚大学理学硕士。从1984年开始，凯西作为一名注册临床社会工作者，以及一名认证的团体心理治疗师，她有效地针对儿童、青少年和成人做诊断研究。在职业生涯早期，她通过团体治疗认识到人际关系的力量，也正是基于这种兴趣和专业背景，她于1990年创建了“进步基石（Stepping Stones）社交技能团队治疗”项目。由于这一项目的成功，1995年又成立了名为“步调一致”（In Step）的综合性团队心理健康诊所，服务于繁华的华盛顿地区。“步调一致”诊所目前设立在两个地点，拥有的医生超过25个。凯西是《如何培养孩子的社交商：训练孩子为人处事的基本技能》（Raise your child’s social IQ： Stepping Stones to people skills for kids）的作者，书中内容均源自“进步基石”的课程。此后，她又完成了两部作品：《建立友谊的“进步基石”：野营顾问指导》（Stepping Stones to building friendships：a guide for camp counselors）和《缺数量，不缺智慧：从A到Z指导如何与儿童和青少年群体打交道》（Outnumbered， not outsmarted： An A to Z guide for working with kids and teens in groups）。她的电子书《我已经拥有：保持家庭和睦的五个成功之法》（I’ve had it： five surefire way to keep the peace at home）将于2013年在线销售。写作之余，她还定期为家长、教育工作者和心理健康专家做讲座，并以专家的身份出现在广播和国家联合有线电视节目中，讨论关于孩子社交技巧开发以及孩子与父母精神健康方面的话题。乔·米拉贝罗（Joe Mirabello）出生于英国彼得伯格，从事艺术工作多年。

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