新课程欣赏教学法

绪言

**章 课时教学内容的构建策略
**节 音乐作品的分析方法
一、从曲式结构入手
二、从作品的体裁与形式入手
三、从主题入手
四、从音乐要素入手
第二节 教材分析的解读策略
一、教材解读的基本原则
二、教材解读的基本方法
第三节 课时的核心教学内容构建
第四节 课时教学内容与教学容量
一、与音乐活动相结合的教学内容
二、与音乐知识学习相结合的教学内容
三、与歌唱相结合的教学内容
四、分课时开展的教学内容

第二章 教学目标的确定策略
**节 学生学习情况的分析
一、班级学习情况的分析
二、学生学习起点的分析
第二节 欣赏教学目标的确定与实现
一、欣赏教学的教学目标
二、分年段的欣赏教学知识与技能目标
三、教学目标的确定策略
四、课时教学目标的制定方法
五、教学目标的达成与教学方法的采用
第三节 教学重难点的确定与解决
一、教学重点与难点
二、教学重难点的确定策略

第三章 教学方法
**节 聆听
一、完整聆听
二、分段聆听
三、主题聆听
第二节 创设教学情境
一、利用语言创设教学情境
二、利用教具创设教学情境
三、利用多媒体课件创设教学情境
第三节 融合相关文化
一、音乐欣赏与姊妹艺术相融合
二、音乐欣赏与艺术之外的其他学科的融合
第四节 课堂教学提问
一、教学问题设计的原则
二、课堂教学提问的类型
三、提问设计的策略
四、课堂教学提问设计的误区

第四章 学习方法
**节 体验
一、什么是体验
二、体验的内容
三、体验的方式
第二节 模仿
一、什么是模仿
二、模仿的内容
三、模仿的方法
第三节 探究
一、什么是探究
二、探究的内容
三、探究的方法
第四节 合作
一、什么是合作
二、合作的作用
三、合作的方式与内容
第五节 表现
一、语言表达
二、绘画线条
三、选择颜色
四、绘画图形谱

第五章 课堂教学的有效性评价
**节 有效性评价的内容
一、对教学效果的评价
二、对教学效率的评价
三、对教学效益的评价
第二节 课堂教学的有效性观测工具
一、欣赏教学课堂提问观察工具
二、教学目标制定的有效性观察工具
三、教师教学行为的观察工具
四、学生学习行为的观察工具
五、欣赏教学课堂文化观察工具
第三节 课堂教学的有效性评价量标
一、小学音乐欣赏教学有效性评价量标的构建原则
二、小学音乐欣赏教学有效性评价量标的构建方法
三、小学音乐欣赏教学有效性评价量标的内涵分析
附录：歌唱教学中优秀的教学设计
欣赏课《牧童短笛》教学设计
欣赏课《口哨与小狗》教学设计
欣赏课《野蜂飞舞》教学设计
欣赏课《乘雪橇》教学设计
欣赏课《糖果仙人舞曲》教学设计
欣赏课《玩具兵进行曲》教学设计