包邮国际汉语教师课堂教学法

绪论 **章 关于课堂教学一、语言教学的主要模式二、一般的课堂教学规律三、语言课堂教学规律四、第二语言课堂教学规律五、国际汉语课堂教学规律第二章 影响课堂教学质量的因素一、构成课堂教学的因素二、影响课堂教学质量的主要矛盾三、影响课堂教学质量的主要方面四、教师的课堂教学意识和课堂教学行为 第三章 课堂教学意识（一）一、课程性质的意识二、教学目的的意识三、教学内容的意识四、教学方法的意识五、教学对象的意识第四章 课堂教学意识（二）一、教师的责任意识二、教师的控制意识三、“输入大于输出”的意识四、“强化词语教学，淡化句法教学”的意识五、“上好**节 课”和“上好每一节课”的意识第五章 课堂教学行为（一）一、备课二、设计教案三、准备和制作教具 第六章 课堂教学行为（二）一、组织教学二、开课三、结课第七章 课堂教学行为（三）一、课堂讲解的原则二、课堂讲解的方法第八章 课堂教学行为（四）一、教师指导课堂操练的原则二、教师指导课堂操练的方法第九章 课堂教学行为（五）一、关于提问二、关于答疑 第十章 课堂教学行为（六）一、关于纠错二、学生错误的类型三、纠错的原则第十一章 课堂教学行为（七）一、教师的有声课堂教学语言二、教师的体态语言第十二章 课堂教学行为（八）一、板书（PPT）的作用、设计、书写和利用二、教师的示范和演示 第十三章 课堂教学评估一、课堂教学评估的作用二、课堂教学评估的原则三、课堂教学评估的方法附录一、课堂教学实录片段二、语音练习材料 参考文献