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- ISBN:9787305214769
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:297页
- 出版时间:2018-12-01
- 条形码:9787305214769 ; 978-7-305-21476-9
内容简介
本书共11章, 各章节内容和思考题多联系真实的或来自教育现场的心理现象, 每章设有数量不等的拓展阅读的专栏, 内容有研究前沿热点、实践应用、错误信息以及心理测验等, 以提高辨析、反思、解决实际问题的能力。
目录
**章 绪论
**节 心理学研究的对象和内容
第二节 心理学的任务和意义
第三节 心理学的研究原则和方法
第四节 现代心理学的发展
第二章 心理及其发展
**节 心理的实质
第二节 个体心理的发展
第三章 需要与动机
**节 需要和动机的概述
第二节 需要和动机的理论
第三节 动机的发展与影响因素
第四章 意识和注意
**节 意识的概述
第二节 注意的概述
第三节 注意的种类
第四节 注意与教育
第五章 感觉和知觉
**节 感觉与知觉的概述
第二节 感知觉的种类
第三节 感知的规律
第四节 感知觉与教育
第六章 记忆
**节 记忆的概述
第二节 记忆的系统
第三节 记忆的过程
第四节 记忆与教育
第七章 思维和想象
**节 思维的概述
第二节 思维的形式
第三节 问题解决、决策和创造性的思维过程
第四节 想象
第五节 思维与教育
第八章 情绪和情感
**节 情绪和情感的概述
第二节 情绪的成分及其理论
第三节 情绪情感与教育
第九章 意志
**节 意志的概述
第二节 意志行动的心理过程
第三节 意志与教育
第十章 能力
**节 能力的概述
第二节 能力的理论
第三节 心理测验与智力测验
第四节 能力的发展与影响因素
第十一章 人格
**节 人格的概述
第二节 人格的结构
第三节 人格的理论
第四节 人格的发展与影响因素
参考文献
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作者简介
刘文,宿迁学院副教授,文理学院副院长。研究方向:教育心理、教师教育等。承担过心理学基础、儿童心理发展等课程的本科教学工作。
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