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  • ISBN:9787305214769
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:297页
  • 出版时间:2018-12-01
  • 条形码:9787305214769 ; 978-7-305-21476-9

内容简介

本书共11章, 各章节内容和思考题多联系真实的或来自教育现场的心理现象, 每章设有数量不等的拓展阅读的专栏, 内容有研究前沿热点、实践应用、错误信息以及心理测验等, 以提高辨析、反思、解决实际问题的能力。

目录

**章 绪论 **节 心理学研究的对象和内容 第二节 心理学的任务和意义 第三节 心理学的研究原则和方法 第四节 现代心理学的发展 第二章 心理及其发展 **节 心理的实质 第二节 个体心理的发展 第三章 需要与动机 **节 需要和动机的概述 第二节 需要和动机的理论 第三节 动机的发展与影响因素 第四章 意识和注意 **节 意识的概述 第二节 注意的概述 第三节 注意的种类 第四节 注意与教育 第五章 感觉和知觉 **节 感觉与知觉的概述 第二节 感知觉的种类 第三节 感知的规律 第四节 感知觉与教育 第六章 记忆 **节 记忆的概述 第二节 记忆的系统 第三节 记忆的过程 第四节 记忆与教育 第七章 思维和想象 **节 思维的概述 第二节 思维的形式 第三节 问题解决、决策和创造性的思维过程 第四节 想象 第五节 思维与教育 第八章 情绪和情感 **节 情绪和情感的概述 第二节 情绪的成分及其理论 第三节 情绪情感与教育 第九章 意志 **节 意志的概述 第二节 意志行动的心理过程 第三节 意志与教育 第十章 能力 **节 能力的概述 第二节 能力的理论 第三节 心理测验与智力测验 第四节 能力的发展与影响因素 第十一章 人格 **节 人格的概述 第二节 人格的结构 第三节 人格的理论 第四节 人格的发展与影响因素 参考文献
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作者简介

刘文,宿迁学院副教授,文理学院副院长。研究方向:教育心理、教师教育等。承担过心理学基础、儿童心理发展等课程的本科教学工作。

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