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我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼儿园总是被欺负,妈妈怎么办?

我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼儿园总是被欺负,妈妈怎么办?

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图文详情
  • ISBN:9787568266222
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:144
  • 出版时间:2018-09-01
  • 条形码:9787568266222 ; 978-7-5682-6622-2

本书特色

被抢了玩具也不敢说;
被打了只会在角落哭;
开始变得焦虑、胆怯;
……
让妈妈又心疼又气愤又担心的事,莫过于孩子在幼儿园被其他小朋友欺负!我们都清楚,经常被欺负的孩子,很容易变得胆怯、自卑,不敢和同伴交往,甚至会形成懦弱和逃避的性格!
妈妈如何疏导,才能让被欺负的孩子有安全感?妈妈如何做,才能让孩子变得强大不再被欺负?本书根据孩子的心理特点,教会妈妈一些小妙招,让妈妈引导孩子变得强大,不再做“受气包”。
○宝贝,为什么总是你?——分析孩子变“受气包”的原因被抢了玩具也不敢说; 被打了只会在角落哭; 开始变得焦虑、胆怯; …… 让妈妈又心疼又气愤又担心的事,莫过于孩子在幼儿园被其他小朋友欺负!我们都清楚,经常被欺负的孩子,很容易变得胆怯、自卑,不敢和同伴交往,甚至会形成懦弱和逃避的性格! 妈妈如何疏导,才能让被欺负的孩子有安全感?妈妈如何做,才能让孩子变得强大不再被欺负?本书根据孩子的心理特点,教会妈妈一些小妙招,让妈妈引导孩子变得强大,不再做“受气包”。 ○宝贝,为什么总是你?——分析孩子变“受气包”的原因 ○过来,妈妈抱抱你——要非常理性地对待你被欺负的孩子 ○不要怕,妈妈教你怎样不受欺负——教孩子学会自我保护 ○你要和小朋友好好玩儿——教孩子融入群体,不孤立自己 ○是有必要跟老师聊聊了——亲师配合,让孩子重获安全感 ○我需要平心静气——做一个理智包容又坚定温和的妈妈

内容简介

被抢了玩具也不敢说;被打了只会在角落哭;开始变得焦虑、胆怯;……让妈妈又心疼又气愤又担心的事,莫过于孩子在幼儿园被其他小朋友欺负!我们都清楚,经常被欺负的孩子,很容易变得胆怯、自卑,不敢和同伴交往,甚至会形成懦弱和逃避的性格!妈妈如何疏导,才能让被欺负的孩子有安全感?妈妈如何做,才能让孩子变得强大不再被欺负?本书根据孩子的心理特点,教会妈妈一些小妙招,让妈妈引导孩子变得强大,不再做“受气包”。○宝贝,为什么总是你?——分析孩子变“受气包”的原因○过来,妈妈抱抱你——要很好理性地对待你被欺负的孩子○不要怕,妈妈教你怎样不受欺负——教孩子学会自我保护○你要和小朋友好好玩儿——教孩子融入群体,不孤立自己○是有必要跟老师聊聊了——亲师配合,让孩子重获安全感○我需要平心静气——做一个理智包容又坚定温和的妈妈

目录

**章 妈妈,小朋友老欺负我!——探明孩子口中的“被欺负” 当孩子表达“妈妈,小朋友总是欺负我”的时候,你会直接“揭竿而起”吗?那可能就太莽撞了,我们理应先了解事实的真相,去探究孩子口中的“被欺负”到底是怎么一回事。只有知道真正的原因,我们才能更快速地帮助孩子摆脱这种“被欺负”的现状。 妈妈,他们总是欺负我——幼儿园中各种不可避免的正常冲突 2 妈妈,他抢我的玩具还抓我——孩子不习惯幼儿园的分享生活模式 5 妈妈,她为什么总是抓着我?——有的孩子不能正常表达喜欢 8 妈妈,他打我,也打别的小朋友——难免有任性霸道的孩子 11 妈妈,他们都不喜欢我——源于孩子幻想中的某种自我感受 14 妈妈,我总被欺负,不去幼儿园了——孩子不想去幼儿园的借口之一 18 第二章 宝贝,为什么总是你?——分析孩子变成受气包的原因 虽然幼儿园里会出现欺负人的现象,但并不是所有孩子都会经历被欺负的不愉快感觉。如果仔细观察,我们会发现,总会有那么几类孩子很容易变成受气包,找到原因,就能帮助我们从正确的角度出发,引导孩子克服自身弱点,从而不再被欺负。 妈妈,我就是害怕嘛——孩子天生的性格气质导致被欺负 22 我不喜欢这里,一点都不熟悉——对陌生环境和陌生人天然抗拒 26 我要找妈妈!——孩子凡事过分依赖妈妈或其他人 29 我好疼,不知道怎么办——孩子没有太多处理类似问题的经历 32 我的玩具又被抢走了——每次都表现得很软弱,反倒给了他人机会 35 第三章 过来,妈妈抱抱你——要非常理性地对待被欺负的孩子 不管怎样,孩子受了欺负,他内心都是难过的,如果真正涉及了身体上的伤害,那就是身心都会变得很难过。作为妈妈,我们应该非常理性地对待这种状态下的孩子,否则任何一种错误的应对,都可能让孩子受到第二重的伤害,反而让他走不出难过的情绪。 妈妈真是太粗心了——多关注一下孩子的各种异常信号 40 妈妈知道你受委屈了——感知并理解孩子难过的情绪 43 被人欺负并不是没出息的表现——消除孩子的不安与自我否定 46 告诉妈妈发生什么了?——待孩子情绪平稳后询问事情经过 50 原来是这样啊——确定孩子是否真的被欺负,并给予安慰 53 幼儿园还是挺有意思的,对吗?——带孩子走出被欺负的坏情绪 56 第四章 不要怕,妈妈教你怎样不被欺负——教孩子学会自我保护 孩子不能总是被欺负,也不能总是在被欺负后独自忧伤,他应该学会自我保护,并努力让自己强大起来,减少被欺负的机会,直至成为一个独立自主的人,不再受到任何人或有意或无意的侵犯。所以,我们要想办法教孩子学会自我保护,使他成为一个不容易被欺负的人。 不许打人!——教孩子在**时间坚定表达自己的立场 60 你可以离他远一点——教孩子躲开攻击性强的小朋友 63 护住自己的脸和小肚子——万一躲不开也要降低对自己的伤害 66 你还有自己的“大嗓门”——教孩子学会正确地求助 69 来,我们去锻炼了——提升孩子的身体素质,减少被欺负的概率 73 你应该怎么办?——用游戏的方式来模拟各种被欺负场景 76 第五章 你要和小朋友好好玩儿——教孩子融入群体,不孤立自己 那些受到欺负的孩子,多半不能与大家凑在一起,不管是性格还是其他原因,这样的孩子总是让自己处于孤立的境地。而有些调皮的孩子就偏好去招惹孤立的孩子,这也会让孤立的孩子变得更为不合群。所以我们应该教孩子融入群体,和大家打成一片,结交更多好朋友。 大家会一起玩耍的——带着孩子多体验一些集体活动 80 你要先表现出友好——教孩子学会礼貌对待周围的人 83 宝贝,你要学会分享——让孩子知道分享并不是完全放弃自我 87 你要勇敢说出来——鼓励孩子表达自己的感受 90 有时候让一下也是应该的——提醒孩子适度谦让是可行的 93 第六章 有必要跟老师聊聊了——亲师配合,让孩子重获安全感 孩子在幼儿园被欺负,这个被欺负的发生地决定了我们不能只靠自己去解决问题。这时,我们需要和老师好好聊一聊,通过亲师配合,了解孩子在幼儿园的状态,了解被欺负事件的发生发展过程,听听老师的建议和处理方式,以便更适当地去解决问题,从而让孩子重新获得安全感。 老师,您知道吗?——**时间与老师沟通孩子被欺负的情况 98 您方便说说孩子的情况吗?——尽量全面了解孩子在幼儿园的状态 101 您是怎么处理的呢?向您请教——学习老师是如何处理矛盾的 104 请老师帮忙协调一下吧——在老师协助下与对方家长交涉,三方合力 108 老师,我需要您的帮助——向老师请教应该如何应对类似的情况 111 第七章 我需要平心静气——做一个理智包容又坚定温和的妈妈 孩子被欺负,这其实不仅是孩子成长过程中经历的一些沟坎,对于我们来说也是一个不一样的经历。当孩子因为被欺负而变得沮丧难过时,作为妈妈的我们需要让自己平心静气,以一种理智包容而又坚定温和的态度来帮助孩子、帮助自己渡过这一“难关”。 我不能着急——孩子被欺负,这是一个需要理性看待的事实 116 我该怎么办呢?——妈妈要成为孩子稳固而又温暖的依靠 120 暴躁是不管用的——不要批评孩子“太弱了”,不要怂恿孩子“打回去” 123 孩子是不是又被欺负了?——总是疑神疑鬼,终会“心想事成” 127 我们要大度——不斤斤计较,不胡搅蛮缠,不没完没了 131 我还可以有其他选择——给孩子换一个更合适的幼儿园 134
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作者简介

翟晓敏,儿童家庭教育研究者,出版教育类作品多部,如《孩子不听话,父母怎么办?》《隔代教育须注意的100个细节》《决定孩子未来的50种优秀品质》《亲子共读经典故事》《让孩子受益一生的忠孝礼廉故事》等,深受读者喜爱。

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