创建以学习为中心的教学-高校课程实施大纲设计与编撰-(第二版)

**章 聚焦学习的课程实施大纲
帮助学生做好准备
构建知识框架
制订以学习为中心的课程实施大纲的编撰计划$过程概述
以学习为中心的课程实施大纲的编撰
以学习为中心的课程实施大纲的使用

第二章 课程实施大纲组成部分示例
课程实施大纲组成清单
课程实施大纲目录
教师信息
学生信息表
给学生的信或教学哲学陈述
课程目的
课程描述
课程目标
参考读物
课程资源
教学日程
课程要求
规定和期望：出勤、作业迟交、缺课补习
课堂行为和课程礼仪
制度和期望、学术诚信、方便残障学生的声明和
校园安全
学习评价
评分规则
如何获得课程学习的成功$研究和学习工具

第三章 推荐参考读物
一般教学
主动学习
评估和评价
合作和协作学习
课程和课程设计
批判性思维
信息技术
学习和学习动机
学生差异
与课程实施大纲建设有关的在线资源
教学档案

参考文献