包邮新高考政策下的名校之路

**章　从大历史看新高考改革 / 001 一、高考的地位及现状 / 002 二、高考改革渊源 / 003 三、自主招生改革计划的实施及发展 / 005 四、“中学校长实名推荐制”出现 / 008 五、高考改革中的危机 / 008 六、高考改革的新篇章 / 010 第二章　新高考改革的政策概览 / 013 一、新旧高考政策的思路比较 / 014 二、不同高校招生方式的大分流 / 016 三、突破文理分科，考试科目由3 X变为3 3 / 019 四、计分方式变化，选考3门采取等级赋分制 / 021 五、合并本科批次，专业平行志愿录取 / 025 六、建立综合素质档案，多元评价录取方式 / 026 七、各省、市、自治区启动新高考改革的大致方案和时间表 / 028 第三章　选考与等级赋分制的规则与影响 / 035 一、选考制的规则 / 036 二、等级赋分规则 / 037 三、选考和等级赋分制的具体影响 / 043 （一）对语文、数学、外语的影响 / 043 （二）各选考科目加速不均衡发展 / 044 （三）对于首届新高考考生会带来极大的风险和挑战 / 045 （四）赋分制与“分数逆淘汰”的现象 / 045 （五）对高中学校的排课非常不利 / 049 （六）对非著名高中特别不利 / 049 （七）对大学理工类专业招生不利 / 050 （八）等级赋分制的缺陷分析 / 051 四、高校录取专业时对中学选科有要求 / 054 第四章　新高考选科组合策略 / 059 一、考生的选科组合统计——以2017年上海考生为例 / 060 二、有条件冲击985类院校的考生策略 / 065 三、有条件冲击一本线的考生策略 / 067 四、一本好大学的等级与选择策略 / 067 五、选科组合中的补充建议 / 071 （一）所选专业 高校招生要求核心必考的科目 / 071 （二）你自己有特别擅长或偏好的科目 / 072 （三）学校和家庭其他环境因素的影响 / 073 六、选课组合中的风险提示 / 074 （一）“历史 政治 地理”组合的风险 / 074 （二）“物理 化学 历史”组合的风险 / 074 （三）“地理 生物 政治”组合的风险 / 074 第五章　平行志愿的填报规则 / 077 一、进行分数换算 / 078 二、平行志愿规则 / 086 （一）什么是平行志愿 / 086 （二）平行志愿的风险 / 087 （三）专业调剂的规则 / 088 （四）专业平行志愿 / 091 三、志愿填报中的特别路径：提前批次录取 / 093 四、征集志愿 / 095 第六章　志愿填报的核心：如何挑大学选专业 / 097 一、究竟该按照什么标准选择志愿？ / 098 二、按照专业优先来选择 / 100 （一）不要望文生义 / 101 （二）大类之下的专业不必过于纠结 / 103 （三）大学专业和中学科目的对应 / 105 （四）透过行业看专业的视角 / 107 三、按照个人兴趣选择志愿 / 110 （一）别把“好奇心”当成“兴趣” / 110 （二）兴趣的本质是“成就感的积累” / 111 四、按照学校优先选择志愿 / 112 （一）学校所处的层次与梯队 / 113 （二）大学的专业优势和行业前景 / 117 （三）地域差别和区位优势 / 117 （四）个人的相对兴趣与资源 / 117 五、填报志愿的特别说明 / 118 （一）某些专业只有上名校才有意义 / 118 （二）对校名也不要望文生义 / 119 （三）对于合并的大学要更为警惕 / 120 （四）一本之外的学校如何选择 / 120 （五）挑大学选专业的核心 / 121 （六）考大学是一场资源争夺战 / 121 （七）孩子的个人性格特点，也是做选择的依据 / 122 第七章　新高考下的高校自主招生 / 123 一、自主招生流程指南 / 129 二、自主招生的初审资格与材料准备 / 130 三、自主招生的考试形式 / 138 四、自主招生结果公示 / 140 五、高校自主招生录取 / 140 第八章　潜在新主流：“三位一体”招生 / 143 一、何谓“三位一体”招生？ / 144 二、清华大学2017年“三位一体”招生简章（简化版）（表8-2） / 148 三、北京大学2017年“三位一体”招生简章（简化版）（表8-3） / 151 四、清华大学、北京大学“三位一体”招生政策的比较与分析 / 155 五、复旦大学“自主招生与三位一体”招生政策 / 156 （一）复旦大学自主招生政策 / 156 （二）复旦大学“三位一体”招生政策 / 157 六、上海交通大学“自主招生与三位一体”招生政策 / 159 （一）上海交通大学自主招生政策 / 159 （二）上海交通大学“三位一体”招生政策 / 159 七、中国科技大学“自主招生与三位一体”招生政策 / 161 （一）中国科技大学自主招生政策 / 161 （二）中国科技大学“三位一体”招生政策 / 162 八、浙江大学“自主招生与三位一体”招生政策 / 164 （一）浙江大学自主招生政策 / 164 （二）浙江大学“三位一体”招生政策 / 165 九、总结：综合生拼竞赛，竞赛生拼综合 / 166 十、新高考政策下，报考名校的现实挑战 / 168 （一）平时成绩变得更加重要了，成绩之外的优秀要素也不得不考虑了 / 169 （二）校测的重要性，包括笔试和面试，它也不只是占30%，而是决定性的 / 169 （三）有条件的学生应该多参加学科竞赛和大学的各种学科营 / 170 （四）对高考选科和志愿选择早做规划 / 170 （五）要看到“三位一体”跟大学自主招生的很大差别 / 171 第九章　新高考下的学业规划 / 173 一、新高考政策下，高中学业规划的四大挑战 / 174 （一）选科 / 174 （二）走班 / 175 （三）选考 / 176 （四）志愿 / 177 二、高中**年，早该知道的事 / 178 （一）走在前面的人*不累 / 179 （二）以学业为主 / 179 （三）培养对学习的热爱 / 181 （四）建立一套长效的学习方法 / 182 （五）做好学习笔记 / 183 （六）学习目标设定与时间管理 / 183 （七）思考未来，探索未知 / 184 （八）在身边建立和谐的人际关系 / 185 （九）如果可能就开始发展一个爱好 / 186 （十）从来就没有人生的平衡 / 186 三、高二*关键，拉开差距的一年 / 187 （一）建议你找到一个比较舒适的，又能不断进步的节奏 / 188 （二）不要给自己找偏科的借口 / 188 （三）分得清生活的轻重主次 / 189 （四）面临选择时，勇于尝试 / 189 （五）相信计划和努力，不要相信逆袭 / 190 （六）建立自己的复习体系 / 190 （七）时间分配应该有一套成熟模式 / 190 （八）适当地进行一些体育锻炼，尤其是低强度的有氧运动 / 191 （九）给自己痛快去玩的机会 / 191 四、高三这一年，我该怎么拼？ / 192 （一）认识到高三的重要性 / 192 （二）学会聚焦，把自己磨成一根针 / 193 （三）不要总是从头开始学习了，要学会以练带学，查缺补漏 / 193 （四）啃不下来的题，要么放弃，要么请教老师和同学 / 193 （五）做足够大量的题，直到你能领会出题者的意图 / 194 （六）始终相信自己的努力，不要败在心态上 / 195 （七）给自己设定复习目标，而不是考试目标 / 195 （八）高三可能是真正用得上时间管理的一段时期 / 195 （九）把书读厚，再把书读薄 / 196 （十）高考前一定要给自己减压 / 196 第十章　我们正踏入其中的改革洪流 / 199