教育家成长丛书(新版)吴正宪与儿童数学教育

我的教书生涯 探索 一、从这里起步 二、拜师学习 三、苦练与积累 四、扎根课堂 悟道 一、茅塞顿开 二、走上研究路 三、勤于笔耕 四、博采众长创特色 升华 一、从“数学教学”走向“数学教育” 二、从“儿童教育”走向“教师教育” 三、从“小学老师”走向“正**教师” 四、从“小学课堂”走向“***” 我的教学主张 让学生喜欢“我” 一、做富有“人情味”的教师 二、做永葆“童心”的教师 三、做“懂孩子”的教师 四、做给孩子“机会”的教师 五、做有“真本事”的教师 六、做有“人格魅力”的教师 让学生喜欢数学 一、数学特好玩 二、数学挺有趣 三、数学很神奇 四、数学真有用 五、数学多样美 六、听懂了，才喜欢 七、容易了，*爱学 让学生会学数学 一、学会提出问题 二、学会数学思考 三、学会数学表达 四、在生活情景中学数学 五、在操作活动中学数学 六、在体验感悟中学数学 七、在合作交流中学数学 八、在实践创造中学数学 让学生养成好习惯 一、认真倾听的习惯 二、仔细观察的习惯 三、独立思考的习惯 四、收集信息的习惯 五、归纳整理的习惯 六、自我管理的习惯 七、合作分享的习惯 八、乐于阅读的习惯