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图文详情
  • ISBN:9787568055192
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:28cm
  • 页数:351页
  • 出版时间:2019-08-01
  • 条形码:9787568055192 ; 978-7-5680-5519-2

本书特色

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合“十三五”规划教材。本教材共十部分,内容包括绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、内分泌和代谢性疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理、传染病患者的护理,书后附有相关内容附录。本书可供护理、助产等专业学生及医院护士等相关医护工作人员使用。

内容简介

本书主要内容包括: 呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理等。

目录

绪论/1 项目一呼吸系统疾病患者的护理任务一呼吸系统解剖生理概要/4 任务二急性上呼吸道感染患者的护理/5 任务三急性气管支气管炎患者的护理/7 任务四支气管哮喘患者的护理/8 任务五慢性阻塞性肺疾病患者的护理/12 任务六慢性肺源性心脏病患者的护理/16 任务七支气管扩张患者的护理/19 任务八肺炎患者的护理/22 任务九肺结核患者的护理/29 任务十原发性支气管肺癌患者的护理/36 任务十一自发性气胸患者的护理/40 任务十二呼吸衰竭患者的护理/43 任务十三急性呼吸窘迫综合征患者的护理/48 任务十四呼吸系统常用诊疗技术及护理/50 项目二循环系统疾病患者的护理任务一循环系统解剖生理概要/53 任务二心力衰竭患者的护理/54 任务三心律失常患者的护理/61 任务四冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理/73 任务五原发性高血压患者的护理/85 任务六心脏瓣膜病患者的护理/89 任务七心肌疾病患者的护理/96 任务八感染性心内膜炎患者的护理/100 任务九心包炎患者的护理/103 任务十循环系统疾病常用诊疗技术及护理/106 项目三消化系统疾病患者的护理任务一消化系统解剖生理概要/116 任务二慢性胃炎患者的护理/118 任务三消化性溃疡患者的护理/121 任务四胃癌患者的护理/126 任务五溃疡性结肠炎患者的护理/130 任务六肝硬化患者的护理/133 任务七原发性肝癌患者的护理/141 任务八肝性脑病患者的护理/145 任务九急性胰腺炎患者的护理/148 任务十肠结核和结核性腹膜炎患者的护理/151 任务十一上消化道大出血患者的护理/155 任务十二消化系统疾病常用诊疗技术及护理/159 目录·内科护理· 项目四泌尿系统疾病患者的护理任务一泌尿系统解剖生理概要/166 任务二肾小球肾炎患者的护理/169 任务三肾病综合征患者的护理/174 任务四尿路感染患者的护理/177 任务五肾衰竭患者的护理/181 任务六泌尿系统疾病常用诊疗技术及护理/189 项目五血液系统疾病患者的护理任务一血液及造血系统解剖生理概要/200 任务二贫血患者的护理/202 任务三出血性疾病患者的护理/212 任务四白血病患者的护理/224 任务五淋巴瘤患者的护理/233 任务六血液系统疾病常用诊疗技术及护理/237 项目六内分泌和代谢性疾病患者的护理任务一内分泌系统解剖结构和生理功能概要/242 任务二腺垂体功能减退症患者的护理/245 任务三单纯性甲状腺肿患者的护理/248 任务四甲状腺功能亢进患者的护理/250 任务五甲状腺功能减退患者的护理/255 任务六库欣综合征患者的护理/258 任务七糖尿病患者的护理/261 任务八痛风患者的护理/268 任务九骨质疏松症患者的护理/270 任务十内分泌代谢性疾病常用诊疗技术及护理/272 项目七风湿性疾病患者的护理任务一风湿性疾病概要/275 任务二类风湿关节炎患者的护理/276 任务三系统性红斑狼疮患者的护理/280 项目八神经系统疾病患者的护理任务一神经系统解剖生理概要/284 任务二三叉神经痛患者的护理/285 任务三急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病患者的护理/287 任务四脑血管疾病患者的护理/290 任务五帕金森病患者的护理/301 任务六癫痫患者的护理/304 任务七神经系统常用诊疗技术及护理/308 项目九传染病患者的护理任务一概述/310 任务二病毒性肝炎患者的护理/319 任务三艾滋病患者的护理/325 任务四流行性乙型脑炎患者的护理/329 任务五细菌性痢疾患者的护理/333 任务六流行性脑脊髓膜炎患者的护理/338 附录A内科护理临床见习指导/343 附录B内科护理案例/345 附录C常见传染病的潜伏期、隔离期与观察期/349 参考文献/351
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作者简介

何云海,男,副教授,湖北职业学院护理学院内科护理学科带头人,从事临床和教学多年,具有丰富的教学经验和教材编写经验。

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