全球化背景下英语教学研究

**章 英语教学的内涵与特性 **节 全球化背景下英语教学的内涵 一 教学的内涵 二 大学英语的内涵 三 大学英语教学的内涵 第二节 全球化背景下英语教学的特性 一 工具性 二 主体性 三 发展性 四 跨文化交际性 第二章 英语教学概述 **节 英语教学的理论基础 一 结构主义语言学 二 二语习得理论 三 行为主义学习理论 四 人本主义学习理论 第二节 英语教学现状分析 一 仍然沿用传统的应试教育模式 二 大、中、小学英语教学各阶段相脱节 三 忽视语言教学中文化的渗透 四 忽视对于学生学习兴趣的培养 五 教学方式中存在的问题 六 教材选择方面存在的弊端 第三章 英语教学的原则 **节 英语教学的一般原则 一 以学生为中心原则 二 交际性原则 三 灵活性原则 四 输入优先原则 五 循序渐进原则 六 可持续发展原则 第二节 英语教学的特殊原则 一 重视文化原则 二 用英语教英语的原则 三 用英语想英语的原则 四 综合教学原则 五 精讲多练的原则 六 正确利用本族语言的原则 七 背诵与多种练习结合的原则 八 语言知识与语言技能平衡的原则 第四章 课程设计研究 **节 国内外课程设计的理论与实证研究 一 对于课程设计概念的解析 二 国外课程设计的理论与实证研究 第二节 课程设计的调研情况分析 一 调研的方法和内容 二 调研结果的讨论与分析 三 调研启示 …… 第五章 教学方案的设计 第六章 英语基础知识教学方法 第七章 英语基本技能的教学 第八章 当代英语教学方法 第九章 现代英语教学的手段 第十章 现代信息技术与英语教学 第十一章 英语教学的评价 第十二章 英语教学的未来发展方向 参考文献