中国研究生教育70年

**章　中国研究生教育的探索与波折
**节　道路转折与百废待兴
一、西学思想的先期导入
二、教育培养制度的尝试
三、研究生教育初成事业
四、社会主义道路上的新起点
第二节　工业化需求与苏联模式
一、稳固思想与师资培养
二、工业化发展重心
三、副博士学位的短暂试行
第三节　自主发展与封闭式困境
一、摒弃“模式”
二、教育“跃进”
三、困境中停滞
第二章　恢复招生与建章立制，研究生教育体系初步建成
**节　拨乱反正与恢复招生
一、拨乱反正，重启航程
二、恢复研究生招生，培养高层次人才
三、留学生的大量派遣
第二节　制度重建与规模扩大提升
一、酝酿与准备
二、《学位条例》的颁布
三、学位制度的完善
四、学位授予工作的开展
五、研究生入学人数的快速增长
第三节　稳步发展与保证质量
一、总结经验，完善制度
二、广开渠道，拓宽人才培养途径
三、研究生教育相关制度的完善
四、深化改革，提升质量 / 066
第三章　适应社会主义市场经济，服务社会发展需求
**节　经济体制改革与教育问题涌现
一、社会主义市场经济体制的提出
二、研究生教育面临新挑战
第二节　立足需求的结构调整
一、专业学位的创立
二、学位授权审核结构的调整
三、学科专业目录的调整
第三节　逐步下移的管理重心
一、学位授权审核主体的权力下放
二、第三方评估机构的建立
第四节　集中资源与重点建设
一、高校重点学科的评选
二、“211工程”与重点学科建设
第四章　建设研究生教育大国　服务国家转型发展
**节　大国战略与人才迅增
一、国家发展战略转型
二、实施“积极发展”战略
三、扩大应用型人才规模
第二节　放权变革与政策保障
一、学位授权审慎放权
二、质量评估谱系化
三、培养创新政策多管齐下
第三节　大学和学科重点建设
一、建设的“制胜法宝”
二、学科是建设主线
三、建设管理制度化
第五章　建设研究生教育强国，服务中华民族复兴
**节　研究生教育进入“质量时代”
一、提升质量成为核心任务
二、构建“五位一体”质量保障体系
三、开展多元质量保障活动
四、质量保障工作转变
第二节　外延式扩张转向内涵式发展
一、立德树人与培根铸魂
二、体量持续扩大与结构调整优化
三、服务科学选才与招生模式创新
四、满足多元需求与人才分类培养
五、适应社会发展与学位点动态调整
第三节　研究生教育“大国”迈向“强国”
一、服务科技进步与创新
二、提升全国民综合素质
三、助力“双一流”建设
四、提升国家国际影响力
结　语
主要参考文献
附　录
附录一　中华人民共和国学位条例
附录二　中华人民共和国学位条例暂行实施办法
附录三　中华人民共和国建立后历次学位授权审核情况
附录四　各版本博士、硕士学科专业目录的部分一级学科设置对比
附录五　专业学位设置审批暂行办法
附录六　统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案
附录七　统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）
附录八　世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单
附录九　我国研究生教育规模一览
后　记