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  • ISBN:9787122347909
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:198页
  • 出版时间:2019-09-01
  • 条形码:9787122347909 ; 978-7-122-34790-9

本书特色

1.原著作者布雷泽尔顿教授,是美国闻名遐迩的儿科医生,名气上甚至超过西尔斯。 Joshua D. Sparrow是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书从心理和行为角度而非通常的营养角度来阐释喂养,角度新、实用性好。 3.内容可操作性很强,全面覆盖0-5岁宝宝的日常喂养问题。 3.作品风格专业而充满温情,支持父母育儿的自信,符合高知妈妈群的心理需求。

内容简介

1.原著作者布雷泽尔顿教授,是美国闻名遐迩的儿科医生,名气上甚至超过西尔斯。 Joshua D. Sparrow是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。

2.本书从心理和行为角度而非通常的营养角度来阐释喂养,角度新、实用性好。

3.内容可操作性很强,全面覆盖0-5岁宝宝的日常喂养问题。

3.作品风格专业而充满温情,支持父母育儿的自信,符合高知妈妈群的心理需求。

目录

**章 喂养不是战争,这些父母要知道

“吃什么吃多少”这件事是必须要让孩子自己做主的。

卸下甜蜜的负担 / 003

吃什么吃多少让孩子做主 / 005

营养均衡当然重要,进食乐趣同样重要 / 008

气质类型不同,喂养方式理应不同 / 011

安静的孩子这样喂养 / 011

活跃的孩子这样喂养 / 013

喂养不止于营养,更是体验亲密的契机 / 015



第二章 掌握0~5岁发展关键点,给孩子恰到好处的喂养

“喂养”的意义远超食物本身,孩子在进食时所体验到的“关系”几乎可以奠定他对这个世界的基础信任感。

出生前 / 019

喂养始于出生前 / 019

母乳喂养还是奶瓶喂养 / 020

喂养*重要的部分——情感连结 / 028

父亲的角色 / 030

新生儿 / 031

初尝母乳,学会吮吸 / 031

觅食反应与母婴互动 / 032

他需要多久喂一次 / 035

他需要喝多少奶 / 036

他何时需要吃奶 / 037

母婴情感连结的建立 / 039

奶瓶喂养之初体验 / 040

拍嗝与打嗝 / 044

他喝奶量足够吗 / 045

他开始学习信任 / 047

要安抚,不要奶 / 048

3周 / 049

准备好让爸爸参与喂奶了 / 050

逐步形成稳定的喂奶和睡眠循环 / 052

安抚不了的“黄昏哭闹” / 052

可能出现频繁吐奶 / 054

排便时间间隔变长 / 054

2个月 / 055

会咯咯笑,学会了对吃奶的期待 / 055

会区别对待妈妈、爸爸和陌生人 / 056

喝奶量更大,更有耐心 / 058

“黄昏哭闹”达到顶峰 / 059

排便仍然不规律 / 059

4个月 / 061

共享甜蜜的喂奶时光 / 061

是时候拉长喂奶时间间隔了 / 063

或许准备好夜间睡长觉了 / 064

出现短暂的厌奶期 / 065

出牙了,吃奶好难受 / 066

开始“认生”了,其他照料者怎么办 / 067

6个月 / 069

可以添加辅食了 / 069

新挑战和新问题出现了 / 070

食物过敏高发期 / 073

如何保住母乳量 / 075

夜间喝奶后可以自己入睡 / 075

可以坐着吃东西了 / 076

可以伸手抓握了,喂养挑战升级 / 077

模仿能力即将出现 / 078

8个月 / 080

喂养规律已经建立 / 080

学会“餐桌社交”新技能 / 081

陌生人焦虑 / 081

学会爬行,随处抓东西吃 / 082

手指头更灵活了 / 083

自己吃饭的开始 / 083

学会指来指去要东西 / 084

学会指尖抓握,捏起什么吃什么 / 084

“杯盘狼藉”的用餐时间 / 085

块状食物宝宝*心仪 / 086

新本领带来新的安全隐患 / 087

奶依旧是*重要的食物 / 087

10个月 / 088

用餐需要仪式感 / 088

食物偏好出现了 / 089

小心鸡蛋过敏 / 090

喂奶效率超级高 / 091

吮吸依然至关重要 / 092

向全家共同进餐过渡 / 093

12~24个月 / 093

我来!让我自己来 / 094

好好吃饭?不可能的 / 096

何时断奶?怎么断? / 105

学习用杯子喝水 / 108

2~3岁 / 109

边吃边玩 / 109

在混乱中学习 / 110

吃饭要快乐,不要压力 / 111

喂养问题多多 / 115

4~5岁 / 116

是时候建立餐桌礼仪了 / 116

挑食、拒食是在建立独立感 / 118

不要落入“甜食陷阱” / 120

与家人共同进餐的社交意义 / 121



第三章 喂养的挑战与解决方案

永远不要把餐桌变成战场,把食物当成奖励或惩罚。

父亲与喂养 / 127

爸爸参与喂养好处多 / 127

何时开始参与喂养 / 129

远离“意见人士”,坚定地去尝试 / 130

睡前奶 / 131

如无必要,不必喂奶 / 131

吐奶 / 132

如何区分吐奶和呕吐 / 132

宝宝吐奶怎么办 / 133

呕吐 / 133

可能是胃食管反流 / 133

父母应该怎么做 / 135

喷射状呕吐 / 137

可能是幽门狭窄 / 137

咽反射与吞咽问题 / 138

吞咽肌肉协调不好所致 / 139

口腔和舌头过度敏感所致 / 139

窒息 / 140

可能导致窒息的食物 / 140

如何处理窒息 / 141

牛奶过敏 / 143

母乳过敏很罕见 / 143

乳糖不耐受不是牛奶过敏 / 143

牛奶蛋白过敏怎么办 / 144

食物过敏 / 147

湿疹是过敏反应的信号 / 147

发现宝宝食物过敏怎么办 / 148

营养需求 / 149

不同年龄段营养需求大不相同 / 149

饥饿感是孩子饮食需求的指南 / 151

推荐给孩子的均衡饮食 / 151

生长迟缓 / 153

何为生长迟缓 / 153

进食量不足引起的 / 154

心理原因引起的 / 154

医学原因引起的 / 155

宝宝生长迟缓怎么办 / 155

超重 / 156

饮食及运动原因 / 156

心理原因 / 157

孩子超重了怎么办 / 158

挑食 / 162

有的孩子味蕾格外敏感 / 162

有的孩子用挑食对抗父母 / 162

拒食 / 163

何为拒食 / 163

拒食的可能原因 / 164

一定不要逼孩子吃东西 / 164

乱扔食物 / 165

餐桌礼仪 / 166

通过模仿大人学习餐桌礼仪 / 166

礼仪养成需要循序渐进与反复练习 / 167

食物与奖惩 / 168

不要用食物来奖惩 / 168

吃什么、何时吃、吃多少都应让孩子做主 / 169

别让甜品成为斗争焦点 / 169

电视与饮食习惯 / 171

永远不要边吃饭边看电视 / 171

带着孩子一起买菜做饭 / 174

在采购食物中学习 / 174

力所能及地参与做饭和整理 / 175

垃圾食品 / 176

让孩子远离电视广告 / 177

不让垃圾食品与健康食品“正面交锋” / 178

早产儿、体弱儿喂养 / 180

艰难地适应新世界 / 181

喂养困难 / 182

配方奶喂养 / 183

充满挑战的母乳喂养 / 183

生病与进食 / 186

感冒或上呼吸道感染时 / 186

腹泻、呕吐时 / 187

学校午餐 / 188

从家里带饭的积极意义 / 188

维生素和矿物质补充 / 190

维生素和矿物质补充须知 / 191

铁的补充 / 192

钙的补充 / 193

维生素D的补充 / 194

反刍 / 195

铅中毒 / 196

异食癖 / 198



致谢 / 199
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作者简介

T.贝里·布雷泽尔顿 (1918-2018)

波士顿儿童医院儿童发展中心创始人

哈佛大学儿科学荣誉教授

布朗大学儿科学与发展人类学教授
T.贝里·布雷泽尔顿 (1918-2018)

波士顿儿童医院儿童发展中心创始人

哈佛大学儿科学荣誉教授

布朗大学儿科学与发展人类学教授

布雷泽尔顿教授是世界儿科学和儿童发展心理学领域公认的重量级学者,曾担任美国儿童发展研究会会长。他制订的贝里量表——新生儿行为评估量表(NBAS)如今在世界范围内被广泛应用。2013年,为表彰他在儿科学领域做出的卓越贡献,奥巴马授予布雷泽尔顿教授“美国总统公民勋章”。

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