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  • ISBN:9787100176330
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:307
  • 出版时间:2019-09-01
  • 条形码:9787100176330 ; 978-7-100-17633-0

本书特色

自20世纪90年代初科学领域出现关于创业教育的专题会议,创业教育日益成为研究者们的兴趣焦点。本书编选自2003年格勒诺布尔会议会刊,其跨地区、多点位的研究为创业教育的深入研究提供了更为广阔的视角。本书分为三个部分:首先是创业教育的关键问题,其次是创业教育方法论的创新,*后一部分涉及扩大和促进创业文化及培养创业潜能。

内容简介

这是一部具有广阔国际视野的有关创业教育创新的著作,通过它我们得以了解欧美、拉美和非洲等地区创业教育领域出现的新议题和新观点。

目录

图目录 表目录 编著者 前言 **章 创业教育领域的议题和创新:看待全新实际问题与学术问题的崭新视角 **部分创业教育的关键议题 第二章 创业的教与学:困境、反思和策略 第三章 创业教育:商学院能否迎接挑战? 第四章 支持新兴学术创业者:创业设计大赛的作用 第五章 态度、意向和行为:评估创业教育的新方法 第二部分 关于创业教学方法论的创新 第六章 欧洲大陆和英美创业教育方法的异同 第七章 教育干预:针对创业者的辅导 第八章 可以教授创业者撰写创业计划吗?创业计划大赛的实证评估 第九章 技能示范:职业教育国际化与工作生活建立有效合作的可能性 第十章 打开新商机的途径:创业课堂的创新与策略 第三部分 传播和促进创业文化及挖掘创业潜能 第十一章 培养工科大学生的创业精神:教育因素是什么 第十二章 大学生——潜在的创业者:意大利与阿根廷的比较研究 第十三章 加拿大大学生创业教育:关于学生创业偏好和创业意向的大型实证研究 第十四章 创业行为的动机与局限——针对法国博士生的调查研究 第十五章 非洲非正式部门的创业教育 译后记
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作者简介

阿兰·法约尔,法国里昂商学院创业教育学教授。他当前的研究关注创业过程的动态,以及文化因素对团体的创业方向和创业教育评价的影响。 海因茨·克兰特,就职于德国欧洲商学院。

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