基于素养培养的高中化学命题研究

**章 命题的基础理论与依据 **节 学业质量评价的相关理论 第二节 标准化考试的质量指标 第三节 命题依据 一、《普通高中化学课程标准(20l7年版)》对命题的导向作用 二、近三年化学学科《考试大纲》的变化对命题的导向作用 第二章 深入研究高考试题 把握命题规律 **节 历年高考化学试题的特色评析 一、高考化学试题的特色分析 二、还原命题细目表 把握高考命题规律 第二节 应用大数据的思想方法研究高考试题 一、近五年全国I卷选择题考点对比分析 二、近三年全国I卷非选择题考点对比分析 三、大数据挖掘高考化学信息的方法和信息利用 第三节 高考试题与教材相关性研究 一、试题与教材素材相关性研究 二、以人教版教材为素材的命题案例研究 第三章 提高教学效率的命题实践探索 **节 藏题的策略 第二节 选题的策略 一、选题的方法 二、选题的“四忌” 第三节 试题改编的策略 一、试题改编的技巧 二、试题改编的案例 第四节 原创试题的策略 一、试题命题框架 二、试题命制实例 三、基于STSE命制的试题 第五节 组卷的策略 第六节 设置多样性作业 一、设置书写化学作文 二、设置小制作作业 三、设置学生命题作业 第四章 提升教师命题能力的策略 **节 通过合作研讨，提高研究试题的能力 一、加强理论学习掌握命题理论 二、合作命题实践探索，形成命题共同体 第二节 命题比赛，提高教师的命题水平 一、说题竞赛活动 二、命题竞赛活动 第三节 加强试题评价，把握命题规律 一、实施试题评价的目的——改进和提高 二、评价试题的视角 三、试题评价案例 第五章 命题研究成果 一、深入研究某一知识点，形成题组 二、建立“6+1”试题题库 三、专家对成果的学术价值和应用前景的评价 附录一 关于开展区域高中化学教师“说题”活动的通知 附录二 原创或改编化学试题的说题方案(正案) 附录三 高中化学教师命题现状调查问卷 附录四 “1”试题命制的范例 附录五 “6”试题命制的范例 参考文献