- ISBN:9787030318015
- 装帧:平装胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:128开
- 页数:304
- 出版时间:2019-05-01
- 条形码:9787030318015 ; 978-7-03-031801-5
本书特色
教育测量与评价是当今世界教育科学研究的三大领域之一。化学教育测量评价是根据化学教育的目的和标准,通过系统的调查、比较和收集资料,对化学教育活动的结果、过程和有关因素进行描述或者价值判断的过程。本书根据目前我国教师教育中存在评价理念落后、评价能力弱和评价素质差,无法适应基础教育发展需要的现实,以新的教育理论与新课程理念为指导,系统介绍化学教育测量与评价的基本原理。全书共分十一章,分别介绍化学教育测量的基本原理和方法,新的课程评价观、评价方法、评价模式、教育统计基础、化学测量工具的编制与评价、专题评价(包括新课程理念下的化学课堂教学评价、化学教师评价、化学实验评价)。
内容简介
教育测量与评价是当今世界教育科学研究的三大领域之一。化学教育测量评价是根据化学教育的目的和标准,通过系统的调查、比较和收集资料,对化学教育活动的结果、过程和有关因素进行描述或者价值判断的过程。本书根据目前我国教师教育中存在评价理念落后、评价能力弱和评价素质差,无法适应基础教育发展需要的现实,以新的教育理论与新课程理念为指导,系统介绍化学教育测量与评价的基本原理。全书共分十一章,分别介绍化学教育测量的基本原理和方法,新的课程评价观、评价方法、评价模式、教育统计基础、化学测量工具的编制与评价、专题评价(包括新课程理念下的化学课堂教学评价、化学教师评价、化学实验评价)。
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