卓越课堂“十字”兵法

**章 活——以学定教，顺学而导

1.创设情境给“活”搭建平台

2.科学评价给“活”注入动力

3.不断点燃激“活”学生潜能

4.追本求源激“活”学生思维

第二章 情——以情激情，情动辞发

1. 生本课堂，心中涌“情”

2. 以爱为本，以情换“情”

3. 借助教材，以文生“情”

4. 情境铺垫，以境燃“情”

第三章 实——抓根固本，扎实厚实

1.教师素质要丰实

2.课堂训练要扎实

3.教学手段要务实

4.自主实践要落实

第四章 明——由表及里，追本求源

1.懂理知法 做个明师

2.吃透课标 明确方向

3.聚焦二问 课堂转型

第五章 广——举一反三，迁移拓展

1.走进社会生活，让学习落地生根

2.建设多彩课堂，发展学生特长

第六章 文——寻找个性，形成品牌

1.正视课堂文化问题

2.了解课堂文化内涵

3.理解课堂文化功能

4.掌握课堂文化内容

5.寻找课堂文化策略

第七章 习——培养习惯，终生受益

1. 六种方法养成积累习惯

2. 三方结合养成预习习惯

3. 强化训练养成听课习惯

第八章 趣——兴趣引航，享受课堂

1. 利用多元智能理论激趣

2. 借助活动激发学习兴趣

4. 依托课堂激发学习兴趣

第九章 法——授人以渔，贵在得法

1.“单元四段式”授课法

2. 课堂教学“456”教学法

3. 新“五段式”授课法

第十章 创——冲破惯性，尝试创新

1. 发挥主体作用培养创新素质

2. 尝试—质疑—实践—创新

3. 课堂教学如何培养创新能力