社区心理学

目录 **部分 入门性概念 **章3 导论 历史背景5 什么是社区心理学，什么是社区心理学家9 基本原则9 尊重多样性10 情境和环境的重要性11 赋权12 生态观/干预的多重水平13 ■案例1-1临床心理学与社区心理学的区别在哪里16 其他核心概念17 预防胜于治疗17 强调优势和能力18 ■案例1-2初级预防有效吗19 社会变革和行动研究20 跨学科的视角21 ■案例1-3社会心理学、社区心理学与无家可归者21 心理社区感23 今天的社区心理学24 研究25 社区心理学能给你带来什么26 大学教育26 社区心理学的高级训练27 本书内容安排28 本章概要29 第二章30 科学研究方法 科学研究的本质31 为什么要进行科学研究31 什么是科学研究32 ■案例2-1吸收了社区心理学原则的物质滥用和艾滋病病毒/性传播疾病理论35 科学研究的精确性37 传统科学研究方法39 总体和抽样39 相关研究40 实验研究40 准实验研究41 社区心理学中使用的其他研究方法42 人种学42 ■案例2-2关于一家消费者管理机构的案例研究43 网络分析44 ■案例2-3网络的断裂44 流行病学45 需求评估和项目评估46 参与研究48 社区心理学研究的紧迫性与相关陷阱49 科学的政治与政治的科学49 伦理：文化相对论或普遍的人权50 研究的连续统一体：多重方法的重要性51 文化敏感性的重要性52 作为顾问的社区研究者53 本章概要54 第三章55 压力和心理弹性 压力模型和社区心理学关于压力的定义56 压力57 压力反应57 压力源事件57 ■案例3-1当代种族主义59 压力过程60 应对60 社会支持62 ■案例3-2墨西哥裔美国大学生的文化适应压力、社会支持和应对64 心理弹性65 从高危到心理弹性65 考艾岛纵向研究66 一个有用的模型66 第四次浪潮67 本章概要68 第二部分 社会变革和干预策略 第四章71 社会变革的重要性 社会变革的原因73 人口的多样性73 对资源衰竭或稀缺的认知74 ■案例4-1非营利组织的资金困境75 问责性75 知识和技术变革76 社区冲突77 对传统服务的不满77 ■案例4-2社区冲突：祸兮，福之所倚78 对多种解决方法的期待79 社会变革的类型80 非计划性社会变革80 计划性社会变革82 计划性变革的相关议题83 困难导致变革85 本章概要88 第五章89 社区干预策略 建立计划性变革90 居民参与90 ■案例5-1社区发展协会91 谁来参与93 居民参与的优劣95 网络化96 ■案例5-2针对少数民族问题的在线网络97 与网络组织有关的问题98 网络组织的优劣98 咨询99 与咨询有关的问题99 咨询的优劣100 教育和信息传播101 与信息传播有关的问题102 教育改革的优劣104 公共政策104 ■案例5-3强暴危机中心：一个全国性的考察106 与公共政策使用有关的问题106 公共政策改革的优劣108 实践的技能109 本章概要110 第三部分 应用到各种环境的社区心理学 第六章113 精神健康系统 精神疾病的流行病学估计114 精神健康和精神障碍的理论模型115 医学模型115 精神分析模型116 行为主义模型：社会学习理论117 人本主义模型118 ■案例6-1精神健康护理专业人员119 精神健康系统的变革120 精神健康护理简史120 ■案例6-2罗森汉关于住院患者污名化的研究123 去机构化123 去机构化的社会背景125 机构化的早期选择128 测量去机构化者的成功129 超越去机构化130 针对精神障碍个体的示范项目130 密集式个案管理131 战斗还在继续：路在何方135 本章概要137 第七章139 社区中的社会服务与人类服务 西方社会的社会福利简史140 ■案例7-1美国的贫困141 ■案例7-2格莱珉银行143 社会议题和社会服务144 儿童虐待145 青少年怀孕150 老年人155 无家可归158 ■案例7-3在无家可归这一议题上存在怎样的文化分歧160 本章概要164 第八章166 学校、儿童与社区 儿童早期的生活环境167 儿童照料168 优质教育和早期干预172 公立学校175 学校里种族隔离制度的废除、种族划分与偏见176 学校和青少年181 ■案例8-1学生对公立学校的回忆183 ■案例8-2离异家庭中的儿童190 本章概要191 第九章193 法律、犯罪与社区 传统的司法系统194 导言194 犯罪和犯罪者195 ■案例9-1邻里青年服务197 监狱198 受害者和害怕成为受害者200 执法机构202 利用社区心理学来解决司法系统的问题203 初级预防204 ■案例9-2针对高危青少年的工作204 次级预防208 本章概要215 第十章217 健康照顾系统 美国的健康照顾系统218 国民健康指标218 对美国健康照顾系统的考察220 社区心理学与健康照顾系统222 预防胜于治疗223 从个体到群体、邻里和系统：焦点的转变223 建立系统224 提升无障碍性225 ■案例10-1预防少女怀孕226 社会支持与健康228 本章概要228 第十一章230 社区健康与预防医学 烟草232 问题的严重性232 禁烟的努力234 以社区为基础的禁烟方法235 酒精236 问题的严重性236 酒精安全法237 社区心理学的方法238 违禁药品239 问题的严重性239 可能的解决方法与挑战240 ■案例11-1滥用处方药：问题使用者的风险因素241 性传播疾病242 问题的严重性242 可能的解决方法与挑战244 艾滋病病毒和艾滋病245 回顾246 问题的严重性247 复杂性和争议性249 可能的解决之道：以社区为基础的方法250 ■案例11-2秘鲁利马的性传播疾病/艾滋病病毒社区干预项目的实施和评价250 ■案例11-3双语同伴提倡方案251 本章概要253 第十二章255 社区/组织心理学 组织心理学与社区心理学有何共同之处256 ■案例12-1智能汽车的销售人员258 组织的日常问题259 压力259 倦怠260 组织文化261 其他的生态环境问题262 ■案例12-2对待多样化员工队伍263 传统的组织管理技巧264 补偿措施264 制度与法规264 组织变革概览265 变革的原因265 与组织变革有关的问题266 组织变革267 领导267 重组268 工作生活品质项目269 团队建设270 在组织内协助个体改变271 倦怠与压力271 健康维护问题：以戒烟为例273 本章概要273 第四部分 路在何方 第十三章277 社区心理学的未来 社区心理学已取得的成就278 社区心理学在美国之外的发展279 先驱者对社区心理学现状的评论280 对当下和未来社会需求的回应283 尊重差异和寻求同情283 环境问题284 健康、教育和经济成功机会上的差距284 衰老和死亡285 本章概要286 *后的反思286 参考文献288 人名索引348 主题索引369 译后记374