包邮儿童是天生的探索者:360°科学启蒙教育

前言 儿童是“天生的探索者 **章 拨云撩雾探科学 **节 链接生活的“磁力场 一、当科学与生活相遇 二、当科学蔓延于生活 三、当科学渗透于生活 四、当科学融汇于生活 第二节 元素组合的“七巧板 一、倾听幼儿内心的声音 二、凝注幼儿多彩的世界 三、接纳幼儿新奇的探索 第三节 项目构建的“百草园 一、丰盈现实的探索 二、点燃创造的生命 三、迈开实践的步伐 四、沉浸奇妙的未来 第四节 开启幼儿智慧之门 一、巧用，思维千变万化 二、探寻，材料无处不在 三、触摸，智慧在指尖跳跃 四、体验，科学之花璀璨绽放 第二章 启动探索科学奥秘的旅程 **节 开启人与自然对话的方式 一、赋予幼儿丰富的眼光 二、激发幼儿主动地探索 三、收获真正意义上的科学启蒙 第二节 手指尖上的智慧 一、知识来源于动作 二、成长来源于兴趣 三、科学体验无处不在 第三节 任务驱动的学习 一、孩子，天生的研究者 二、智慧，浮动于儿童指尖 三、任务，科学探究的切入点 第四节 科学“转”起来 一、小科学，大味道 二、小步子，大收获 三、小故事，大精彩 第三章 不期而遇的美丽 **节 游戏，孩子的天性 一、建构中构筑多元思维 二、玩沙中感受自然力量 三、探索中领略多彩世界 第二节 剧目，演绎科学的精彩 一、表演剧的艺术之美 二、实验剧的原理之旅 三、表演秀的智慧启迪 第三节 媒体，让科学熠熠生辉 一、多种感知的体验 二、互动参与的神奇 三、点睛之笔的魅力 第四节 实践，孕育知识的土壤 一、生活点滴聚沙成塔的智慧 二、参观体验走向未来的旅途 三、亲子互动温情于心的感动 第四章 走一段宽厚的探索之路 **节 瀑布推进，激起无穷浪花 一、两股力量的凝聚 二、从“流水”到“水幕”的形成 第二节 链式互动，因为有你 一、从独角戏到全员转 二、你我同行，相伴相随 三、小试牛刀，一展身手 第三节 立体延伸，邀请你亲自体验 一、让延伸追随生活 二、让彼此共同成长 三、让探究无处不在 第四节 涟漪效应，激起无限想象 一、随波扩散的涟漪 二、“圆圈”是*完美的形状 第五章 千人一面与个性飞扬 **节 众筹激活：唤醒沉睡的社会资源 一、转变，触摸时代的视角诉求 二、合作，彰显“大拇指”的魅力 第二节 积分助跑：为更好的自己出发 一、为爱起跑，激起科学活力 二、为爱助跑，烙印探索轨迹 第三节 赛事引趣：以趣味激发成长 一、以趣激情，点燃幼儿生命 二、以趣激励，温暖孩子灵魂 第四节 展示评价：吹开一朵七彩的蒲公英 一、多元催化，让孩子自主探索 二、多力助推，让孩子个性发展 三、情景演绎，让孩子自信成长 第五节 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 一、多一把尺，让教育契机零损失 二、灵活多样，成就完美成长记录 第六章 站在管理的十字路口 **节 团队，给种子生长的力量 一、以趣会友，激发内源力量 二、科技启智，激发无限可能 三、智趣共享，激发团队力量 第二节 专用活动室，成长的沃土 一、系统探究，魅力无限 二、刚柔兼容，专享专用 第三节 区角变脸，自主的天地 一、千变万化，彰显自主快乐 二、空间材料，彰显瞬息万变 第四节 主题场馆，小眼睛里有大世界 一、谱写多元体验序曲 二、奏响智慧管理交响曲 后记