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英语词汇的多维研究与应用

英语词汇的多维研究与应用

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图文详情
  • ISBN:9787506877107
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:25cm
  • 页数:247页
  • 出版时间:2020-01-01
  • 条形码:9787506877107 ; 978-7-5068-7710-7

内容简介

《英语词汇的多维研究与应用》分为三部分,即认知篇、功能篇和教学篇。认知篇是运用认知语言学理论解释基本词汇、词汇语义、词汇搭配和词汇理据;功能篇研究词汇的语篇意义、文体意义和语用意义;教学篇构建多维的词汇知识框架和体验式词汇教学模式,探讨词汇学习的机制、策略和途径。

目录

**章引论 **节选题缘由 第二节研究现状 第三节研究问题 第四节研究方法 第五节基本内容 认知篇 第二章认知与基本词汇 **节原型范畴与词汇 第二节基本词汇与构词 第三节小结 第三章认知与词汇语义 **节认知与词义 第二节词义演变的认知分析 第三节通感现象的认知分析 第四节认知框架下的词义分析 第五节小结 第四章认知与词汇搭配 **节习语的认知分析 第二节短语动词的认知分析 第三节小结 第五章认知与词汇理据 **节语言符号的象似性 第二节词汇象似性 第三节小结 功能篇 第六章词汇与语篇 **节词汇与语篇模式 第二节词汇与语篇评价 第三节小结 第七章词汇与文体 **节口语语篇的词汇特征 第二节叙事语篇的词汇特征 第三节商务语篇的词汇特征 第四节小结 第八章词汇与语用 **节词汇语用意义的界定 第二节词汇语用意义的理据 第三节词汇语用意义的分类 第四节词汇语用意义的理解 第四节小结 教学篇 第九章词汇教学 **节词汇教学的多维性 第二节词汇教学模式 第三节语块教学 第四节小结 第十章词汇学习 **节词汇学习机制 第二节词汇学习策略 第三节词汇学习途径 第四节小结 参考文献
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作者简介

李健民,副教授,英语语言文学硕士,研究方向为应用语言学和高职英语教学。国际应用语言学学会和中国英语教学研究会会员,全国公共英语等级考试(PETS)口语考官,湖南娄底职业技术学院文化传播学院专职教师。发表学术论文20余篇,主持省级、校级科研课题8项。

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