方延明文化三论

志趣使然 一路走来（自序）——我的学术研究40年 **部分 论新闻文化 从“人、信息、价值整合”看新闻文化（1993年7月） 新闻文化的学科观——兼谈新闻文化的定义、框架结构及特征（1994年10月） 论社会主义市场经济条件下新闻理论与实践的变与不变（1996年1月） 传播文化的发展观检讨——兼论我国传播文化的发展战略问题（1997年6月） 政治文明建设与公众舆论监督（2004年1月） 媒体与形象的关系研究（2004年9月） 解读新闻文化的价值观意义（2004年11月） 构建和谐社会：新闻传媒的功能、使命与作用（2006年1月） 今天，我们应培养造就什么样的新闻人才（2007年5月） 新闻文化的数学观（2007年8月） 理论新闻学学科体系论纲（2007年9月） 今天，我们应构建什么样的媒介文化（2008年8月） 新闻文化的学科观检讨(2008年11月） 新闻学是一门“间性”学科（2009年5月） 新闻文学化与文学新闻化的异化现象研究（2009年7月） 马克思主义新闻实践观的比较研究（2009年7月） 我国媒介传播中的悖论问题（2009年10月） 当代中国传媒的价值取向研究（2009年12月） 论新闻舆论的新境界（2010年3月） 中国90年新闻思想自觉与新闻实践新境界（2011年6月） 什么样的作品、怎样才能获得中国新闻奖（2013年12月） 非均衡条件下的中国藏语媒体发展问题研究（2014年1月） 创新中国新闻学理论体系与话语体系（2017年1月） 第二部分 论中国传统文化 试谈孔子的理想人格（1982年11月） 孔子思想性源流之我见（1983年11月） 中国古代大同思想源流管见（1984年5月） 从方看孔子“过犹不及”的中庸思想（1984年11月） 孔子与“君子”（1985年3月） “郑声”非《诗经》郑风辨（1985年7月） 孔子思想的四个来源和四个组成部分（1985年10月） 关于我国文化发展战略问题——兼谈中国文化的第四次重构问题(1989年1月) 当代中国传统文化面临六个转变(1989年4月) 近年来中西文化比较研究情况述评(1989年6月) 我国文化现代化的未来趋势(1992年12月) 孔子和孔子思想的“境界观”(1998年5月) 中国古代吏治思想之检讨(2001年2月) 第三部分 论数学文化 关于数学文化的学术思考(2001年2月) 我为什么要写《数学文化》(2007年9月) 数学是什么(2009年3月) 数学文化的学科体系(2009年3月) 附录：主要学术成果、获奖情况 后记