走向真实情境的化学教学研究

**章　真实情境教学的内涵和意义　　1 **节　时代呼唤真实情境教学　　1 第二节　情境的内涵、关系及分类　　8 第三节　教学情境的内涵及教学启示　　16 第四节　真实情境的内涵及教学启示　　23 第二章　基于真实情境的教学设计　　29 **节　基于真实情境的问题解决　　29 第二节　走向真实情境的教学设计　　37 第三章　基于真实情境的必修课程教学研究　　54 **节　“化学科学与实验探究”主题教学研究　　54 第二节　“常见的无机物及其应用”主题教学研究　　66 第三节　“物质结构基础及化学反应规律”主题教学研究　　84 第四节　“简单的有机化合物及其应用”主题教学研究　　103 第五节　“化学与社会发展”主题教学研究　　109 第四章　基于真实情境的“化学反应原理”模块教学研究　　119 **节　“化学反应与能量”主题教学研究　　119 第二节　“化学反应的方向、限度和速率”主题教学研究　　132 第三节　“水溶液中的离子反应与平衡”主题教学研究　　144 第五章　基于真实情境的“物质结构与性质”模块教学研究　　154 **节　“原子结构与元素的性质”主题教学研究　　154 第二节　“微粒间的相互作用与物质的性质”主题教学研究　　160 第三节　“研究物质结构的方法与价值”主题教学研究　　167 第六章　基于真实情境的“有机化学基础”模块教学研究　　174 **节　“有机化合物的组成与结构”主题教学研究　　174 第二节　“烃及其衍生物的性质与应用”主题教学研究　　183 第三节　“生物大分子及合成大分子”主题教学研究　　191 第七章　基于真实情境的选修课程模块教学研究　　198 **节　“实验化学”系列教学研究　　198 第二节　“化学与社会”系列教学研究　　214 第三节　“发展中的化学科学”系列教学研究　　230 第八章　基于真实情境的教学评价　　246 **节　基于真实情境的核心素养评价　　246 第二节　基于真实情境的考试标准探索　　252 第三节　基于真实情境的原创试题命制　　261 后记　　270