包邮中国教育网络舆情发展报告:2018:2018

**部分 总报告 平台拓展、全民上线、互联共振的教育网络舆情 引言 一、2018年中国教育网络舆情事件的分布状况 二、2018年中国教育网络舆情的传播状况 三、2018年中国教育网络舆情的主要特征 四、2018年中国教育网络舆情的启示 第二部分 专题篇 习近平总书记讲话引热烈反响。指导新时代教育改革发展——2018年全国教育大会网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、网民观点 四、舆情应对点评 狠抓新时代全国高校本科教育获好评——教育部部署加快建设高水平本科教育网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、舆论热议背后机理探析 四、舆论引导建议 破除减负顽疾，探究教育公平——中小学减负教育专题网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、舆论热议背后机理探析 四、建议思考 河南四家长质疑考生答题卡被调包事件网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、原因解析 四、舆情应对点评及建议 英雄不问出处，以人才为导向，力破本科非名校鄙视链——常州大学一宿舍全部考研成功被讽“本科非名校”事件网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、原因解析 四、舆情应对点评及建议 统筹规划化解教育资源不足和分配不均问题——耒阳学生分流事件网络舆情案例分析 一、舆情概述 二、舆论反馈 三、原因解析 四、舆情应对点评及建议 第三部分 分报告 2018年中国高校网络舆情危机事件处置调研报告 一、2018年中国高校网络舆情危机事件的属性特征 二、2018年中国高校网络舆情危机事件的处置情况 三、高校教育网络舆情危机事件的优化处置策略 2016-2018年中国高校危机事件道歉策略研究 一、实施道歉策略对高校危机事件处置具有重要意义 二、2016-2018年高校在网络舆情危机事件中的道歉的特征 三、中国高校危机事件道歉策略优化的建议 教育部直属高校抖音账号运营调研报告 一、教育部直属高校抖音账号运营的主要目的及现状 二、教育部直属高校抖音账号运营的优秀经验及存在的问题 三、教育部直属高校完善抖音账号运营的建议 第四部分 大事记 后记