包邮共和国教育学70年共和国教育学70年.课程与教学论卷

绪论 **章 课程与教学论的依附阶段（1949-1977年） **节 苏联教学论依附于苏联教育学 第二节 学科未分化 第三节 经验总结法占主导 第二章 课程与教学论的独立阶段（1978-1989年） **节 学科独立发展 第二节 外国理论助推学科发展 第三节 深入讨论学科基本问题 第三章 课程与教学论的发展阶段（1989-1997年） **节 基本问题向纵深发展 第二节 研究成果丰硕，研究队伍壮大 第三节 教育实验深入开展 第四章 课程与教学论的融合阶段（1997-2001年） **节 课程论与教学论融合 第二节 课程论指向未来 第三节 教学论注重反思 第五章 课程与教学论的繁荣阶段（2001年至今） **节 课程与教学论学科发展 第二节 课程改革与学科发展 第三节 课程与教学论学科发展反思 主要参考文献 附录 学科发展大事记 后记