包邮美好教育之道:县域教育特色化发展研究

**章 美好教育战略选择
**节 美好教育的历史缘起
一、新中国基础教育发展的重要阶段
二、教育特色化发展：美好教育的战略选择
第二节 美好教育的内涵界定
一、什么是美好教育
二、教育特色化发展
三、县域教育特色化发展
第三节 美好教育的功能价值
一、破解当前教育的主要矛盾
二、凸显立德树人根本任务
三、办好人民满意的教育
第四节 美好教育的形态
一、美好教育一定是以人为本的教育
二、美好教育一定是遵循教育规律的教育
三、美好教育一定是素质教育
四、美好教育一定是有关感的教育

第二章 美好教育实现依据
**节 理论依据
一、马克思关于人的全面发展教育理论
二、孔子因材施教思想
三、加德纳多元智能理论
四、全人教育理论
第二节 政策依据
第三节 实践依据
一、发达地区典型经验
二、欠发达地区实践探索
三、推进教育特色化发展的山东县区探索

第三章 美好教育战略规划
**节 美好教育规划基础及其实现条件
一、美好教育愿景基础分析
二、美好教育规划需要建立科学标准
第二节 美好教育发展规划与设计
一、美好教育规划要有文化战略意识
二、美好教育规划要把握时代脉搏
三、美好教育规划的依据与原则
第三节 美好教育规划任务与实施
一、县域美好教育定位及特色化发展类型
二、县域行政推动学校特色发展规划的路径与任务

第四章 美好教育推进策略
**节 推进县域教育综合改革
一、县域教育综合改革的必要性
二、教育改革发展存在的问题
三、教育综合改革发展的阶段特征
四、县域教育综合改革的任务
第二节 县域教育特色化发展的资源建设
一、当前县域教育存在的问题
二、教育人力资源建设
三、特色课程资源建设
四、制度资源建设