- ISBN:9787568062275
- 装帧:60g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:210页
- 出版时间:2020-05-01
- 条形码:9787568062275 ; 978-7-5680-6227-5
本书特色
本教材将教育活动设计类课程的基本理论与原理与五大课程领域的优秀案例相结合,从理论联系实际的角度将教材进行重新设计与内容编排,形成新的课程逻辑体系。主要特点:一是注重游戏与活动的融合,突出趣味性和适宜性;二是通过案例呈现、活动叙事和剖析将设计与反思、剖析相结合,呈现设计者的思路、结果和反思以及学前教育理论工作者对案例的剖析,有助于从不同角度进行深度理解,同时,有助于从教师的活动叙事中领会活动设计的思路和专业成长的路径;三是案例来源于教师参赛作品,部分是省市级获奖作品,部分是示范园内的优质课比赛作品,在设计的基础上实施过,可以保障质量。四是教材中还提供以问题为导向的活动设计情境与范例,为随时解决幼儿发展问题提供参考。五是部分案例来源于本土资源开发的作品,同时,在活动延伸部分,很注重各类活动的衔接。六是该教材每个领域的案例选择上,力求覆盖该领域的几大内容板块。
内容简介
本书共七章, **章主要阐明幼儿园教育活动设计的基本原理, 分析了教育活动设计的基本原则, 并详细分析了教育活动设计的流程以及评价的基本原则 ; 第二章到第六章分别按照幼儿园五大课程领域的内容从以目标为导向的教育活动设计和以问题为导向的教育活动设计两个角度进行案例的呈现和案例剖析 ; 第七章主要分析幼儿园教育活动的组织与实施建议, 包括组织与实施的原则、策略和方法等本教材具有实践取向。
目录
**章幼儿园教育活动设计的一般原理(1)
一、幼儿园教育活动概述(1)
二、幼儿园教育活动设计的内容与方法(6)
三、幼儿园教育活动设计的评价与标准(11)
第二章幼儿园健康教育活动设计与实施的案例探析(15)
一、健康教育活动目标与内容设计的基本依据(15)
二、以目标为导向的活动设计与实施案例及剖析(19)
三、以问题为导向的活动设计范例(42)
第三章幼儿园语言教育活动设计与实施的案例探析(50)
一、语言教育活动目标与内容设计的基本依据(50)
二、以目标为导向的活动设计与实施案例及剖析(53)
三、以问题为导向的活动设计范例(78)
第四章幼儿园科学教育活动设计与实施的案例探析(88)
一、科学教育活动目标与内容设计的基本依据(88)
二、以目标为导向的活动设计与实施案例及剖析(91)
三、以问题为导向的活动设计范例(115)
第五章幼儿园艺术教育活动设计与实施的案例探析(126)
一、艺术教育活动目标与内容设计的基本依据(126)
二、以目标为导向的活动设计与实施案例及剖析(128)
三、以问题为导向的活动设计范例(152)
第六章幼儿园社会教育活动设计与实施的案例探析(160)
一、社会教育活动目标与内容设计的基本依据(160)
二、以目标为导向的活动设计与实施案例及剖析(163)
三、以问题为导向的活动设计范例(187)
第七章幼儿园教育活动组织与实施的建议(195)
一、幼儿园教育活动组织与实施的原则与影响因素(195)
二、幼儿园教育活动组织与实施策略(198)
三、幼儿园教育活动实施的基本方法(204)
参考文献(210)
作者简介
潘理平,本教材**主编,本科阶段就读于湖北大学,专业方向为教育学;硕士研究生阶段就读于华中师范大学,专业方向为课程与教学论;目前,是华中师范大学教育学院课程与教学论专业在读博士;在硕士阶段毕业后,任教于湖北科技学院教育学院,主要从事学前教育专业相关课程的教学活动,教授《幼儿园游戏与指导》、《幼儿园教育活动设计基本原理》、《学前儿童数学教育》等核心课程,其中,获全国第十四届多媒体课件比赛微课组优秀奖、校级比赛二等奖。主持湖北省教育科学规划课题一项(已结题)、湖北省教育厅哲学社会科学项目一项(本教材是此课题的阶段性成果)。参与多项省部级课题的研究,参与编写《教育学》和《教育学案例教程》两部教材,任《教育学案例教程》教材的副主编。发表论文多篇。同时,兼任湖北省咸宁交通实验幼儿园科技副园长,经常参与该园的教研活动,积累了丰富的实践经验,对活动设计有自己的心得;多年来一直在指导该园课题申报与研究工作。 潘蕾,湖北省咸宁市交通实验幼儿园园长,教学经验丰富,成果颇丰。 方朝阳,咸宁职业技术学院人文艺术学院教学副园长、学前教育专业教师,从教多年,经验丰富;申报多项课题,具有较强的教学和科研能力。该教材的其他作者分别来自湖北科技学院教育学院、咸宁职业技术学院和咸宁交通实验幼儿园的部分教师,其中,高校教师均具有硕士及硕士以上学历,具有较好的教学能力和科研水平;幼儿园教师均是咸宁名师工作室成员,具有较为丰富的实践经验。
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