新编研究生英语系列教程研究生英语读写教程(基础级)(新编研究生英语系列教程)

前 言 《研究生英语读写教程》包括基础级和提高级两个层次各一本教材，由中国人民大 学出版社、北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会和全国各有关院校共同研发，在2004 年、2007 年和 2012 年出版的《研究生英语阅读教程》（基础级和提高级）的基础上修订而成。本书适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业硕士研究生和博士研究生，也可作为全国同等学力人员攻读硕士学位研究生的读写教材或其他英语学习人员的自学教材。《研究生英语读写教程（基础级）》的编写指导思想是：通过本教材的教学使研究生掌握各项较高的阅读技能和写作技能，并通过阅读与写作实践运用这些技能，使学生真正具有熟练的英语阅读能力和写作能力，为以英语为工具进行本专业的学习和研究打下坚实的基础。 本书在《研究生英语阅读教程（基础级 / 第三版）》的基础上保留了阅读技巧和 8 篇课文，更换了 16 篇课文，选用了以说明和议论为主的文章，使文章题材更具有时代性、知识性与思辨性；根据各个学校研究生英语课程注重学生语言运用的要求，增加了写作技巧的训练和语法与词汇的系统训练，以适应新的教学要求。《研究生英语读写教程（基础级）》共 设计 10 个主题（语言、文化多样性、工作与就业、生命与健康、科学与技术、经济与管理、环境与能源、文化与教育、能源与人类可持续发展、成功与幸福），包括 24 篇文章，分为 12 个单元。每课有阅读技巧介绍，课文导读问题，A 和 B 两篇课文，课文对应处列出包括音标、区分超纲词汇（以 * 号标出）的生词表，课文后给出注释、作者及文章背景介绍等，并且针对阅读技巧和写作技巧编写了大量的实用练习。本书以*新版《非英语专业学位研究生英语教学大纲》中要求研究生掌握和能够运用的各项阅读技能和写作能力为主线，在每课课文前系统地讲述阅读技巧，结合两篇阅读设计了段落的背诵与写作任务。《研究生英语读写教程（基础级）》的主要特点有： 1. 本教材以阅读技巧和写作技巧为主线，各单元以主题为统领，以内容为依托。本教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧，每单元教师用书中给出写作技巧讲解，并根据这些阅读和写作技巧设计了相应的练习和写作任务。 2. 本教材强化研究生读写技能的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每单元配有 A、 B 两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习 A 和 B （词汇练习 A 考查学生对课文中较生疏且较重要的词汇的掌握，词汇练习 B 考查学生对课文中较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组的认知 )、综合填空练习（与本单元的主题相同）、英译汉（包括课文中长难句的翻译）、问题与讨论（讨论从书中到书外学生们熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。翻译练习（英译汉为课外的句子或与本单元内容相关的段落翻译，汉译英为段落翻译），*终以完成写作任务的形式进行语言输出，提升英语写作能力。写作技能训练包括基础级写作（句子与段落写作）、提高级写作（说明文与议论文写作）和应用文写作（图表作文、概要写作、申请函、简历、求职信等）。*后一部分为重点难点语法与正确选词的汉译英练习。 Unit 1 LanguageSection Ⅰ READING SKILLS: Developing Your Reading Efficiency As a graduate student, you are pressed for time. Your course work, which includes reading textbook chapters, completing assignments, studying for exams, and writing papers, competes with part-time jobs and social, recreational, and housekeeping tasks. Each demands your valuable time. At times, university life may seem like a balancing or juggling act in which you are trying to do many things all at once and do all of them well. You are probably wondering if you will be able to keep up and how to get everything done. One of the best ways to handle the demands and pressures of university life is to become more efficient—to get more done in less time. Many students think that the only way to become more efficient is to read faster. They believe that slow reading is poor reading. This is, however, not the case. Reading efficiency means more than saving time by reading rapidly. Reading effectively includes understanding the ideas the writer is trying to send and organizing those ideas logically to remember them. Your reading efficiency will increase as you develop techniques that improve your comprehension and retention. These in turn will enable you to use your time most economically.Analyzing Your Reading EfficiencyAre you an efficient reader? Here are some questions that will help you assess your reading efficiency. Answer “Yes” or “No” to the questions provided.1.Do you set goals and time limits for yourself at the beginning of each reading-study session?2.Do you have any particular questions in mind when you begin to read an assignment?3.Do you try to understand the author’s ideas instead of comprehending the literal meaning of each word?4.Do you pay attention to the paragraphs and how they are organized?5.While reading, do you try to predict or anticipate what the writer will say next?