青豆家教馆:从尿布到约会--家长指南之养育性健康的青少年(从初中到成年之后)

　　《从尿布到约会2：家长指南之养育性健康的青少年（从初中到成年之后）》：　　身份　　青少年必须形成自己的身份。他们正为自己在社会上扮演的成人角色做准备。1968年，心理学家艾瑞克·埃里克森（Erick Erikson）将这称为“身份危机”。他说，在青春期时，生理发育、情感成熟和社会责任交织起来，会诱发青少年思考“我是谁”的问题。身份的探索包括三个方面：“功能性身份”“概念身份”和“性的自我概念”。　　青少年必须探索他们的“功能性身份”：他们需要思考在成年之后如何养活自己，怎样为他们的家庭和社会做出贡献。他们开始尝试各种可能的工作和职业。当艾丽莎14岁的时候，她告诉我们，她可能想成为《国家地理》的摄影师、考古学家或律师。目前，她的兴趣非常广泛，这些理想似乎都有可能实现。到了青春期后期，她可能会更好地了解自己的职业选择，或者至少我们希望她如此！　　身份的探索也包括形成概念身份，这个过程更加复杂。青少年开始明白自己要如何适应宗教、文化、种族、道德和政治结构。例如他们可以断言“我是个基督徒，非裔美国人，或者来自工薪阶层的民主党支持者”，并且能够更好地理解这些角色的含义。　　在形成概念身份的同时，也会形成“性的自我概念”。性的自我概念是指一个人如何评价他（她）的性感受和性吸引力，也包括性别认同和性取向。　　在青春期时，年轻人会培养更强烈的性别认同感。性别认同包括对男性和女性的深刻理解，以及对男性或女性的角色、价值观、职责和责任的理解。大多数年轻人在进入青春期之前就有强烈的男女意识，但是直到进入青春期以后，他们才能清楚地认识到成年男性和女性的角色。（有些年轻人在青春期时开始认识到自己为跨性别者，我将在第六章深入讨论这个话题。）　　我十分确信，性别上的刻板印象对男女青年都造成了伤害。这些成见限制了他们在学校的课程选择，限制了他们未来的理想，限制了他们的自我性认识。我也相信，性别角色的成见会导致青少年面临意外怀孕和性传播疾病的风险。年轻的女性常常学到的是“可爱和受欢迎比聪明更重要”，“女孩通常没有多少性感受”，“为性爱做准备的女孩是坏女孩”。男孩可能学到的是“真正的男人总是需要性”，“男孩不应该表现得像个女孩子”。研究表明，认同传统男性气概的青春期男孩比其他年轻男性更少坚持使用避孕套，或者从来不用避孕套，他们可能会说，如果他们让性伴侣怀孕了，他们会觉得自己像个“真正的男人”。他们很少想到，男人有责任防止性伴侣怀孕。　　在青春期期间，年轻人对自己的性取向有了更好的认识。虽然许多男女同性恋者说，他们在很小的时候就意识到自己在性取向上与众不同，到了青春期以后，年轻人更能意识到他们的性吸引力和情爱兴趣，以及类似于成人的情爱意识。针对7-12年级学生的研究结果表明，1%的青少年认为自己是双性恋或者明显的同性恋，88%的青少年认为自己是明显的异性恋者，11%的青少年不确定自己的性取向。但是随着青少年的年龄增长，他们性取向的不确定性会降低：在12岁的青少年中，超过25%的人“不确定”自己的性取向，相比较而言，在18岁的青少年中，只有5%的人“不确定”自己的性取向。针对21岁以下的男同性恋和男双性恋的研究结果表明，了解自身性取向的平均年龄是14.9岁，公开出柜的平均年龄是16.5岁。　　……