教师教育“课证融合”系列教材中学语文课程与教学论/周小蓬,周颖/课证融合系列

目 录
**章 中学语文课程的性质与目标
**节 中学语文课程的性质
第二节 中学语文课程的目标
第二章 中学语文课程标准与课程资源
**节 中学语文课程标准
第二节 中学语文课程资源
第三章 中学语文教学与学生的发展
**节 中学语文教学与学生智力的发展
第二节 中学语文教学与学生非智力因素的培养
第三节 中学语文教学与学生元认知发展
第四章 中学语文教师的专业发展
**节 中学语文教师专业发展的内容
第二节 中学语文教师专业发展的途径
第五章 中学语文教学设计与教案编写
**节 中学语文教学设计概述
第二节 中学语文教学设计的基础
第三节 中学语文教学设计的内容和要求
第四节 中学语文教案编写
第六章 中学的阅读教学
**节 中学阅读教学的目标和内容
第二节 中学阅读能力的构成要素及评价
第三节 中学阅读教学的过程和方法
第四节 各类文体的阅读教学
第五节 中学阅读教学基本技能
第七章 中学的写作教学
**节 中学写作教学的目标和内容
第二节 中学生写作能力的构成要素及评价
第三节 中学写作教学的类型和方式
第四节 中学写作教学的科学序列
第五节 中学写作教学的过程和课例
第八章 中学的口语交际教学
**节 中学口语交际教学的意义和目标
第二节 中学口语交际能力的构成要素及评价
第三节 中学口语交际教学的途径和方式
第九章 中学语文综合性学习
**节 中学语文综合性学习的目标和内容
第二节 中学语文综合性学习的实施和评价
第十章 中学语文学法指导
**节 中学语文学法指导的意义和目标
第二节 中学语文学法指导的内容和方法
第三节 中学语文学法指导的原则和途径
第十一章 现代语文教学媒体运用
**节 现代语文教学媒体概述
第二节 现代语文教学媒体的分类和选用
第三节 语文多媒体教学课件制作的理论基础和方法
第十二章 中学语文说课与评课
**节 中学语文说课的内涵和价值
第二节 中学语文说课的类型和内容
第三节 中学语文评课的依据和内容
第四节 中学语文评课的原则和类型
后记