XM高等学校“十三五”学前教育专业规划教材幼儿园班级管理

**章 社会学视角下的幼儿园班级 **节 幼儿园班级中的社会角色 第二节 幼儿园班级中的社会关系 第三节 幼儿园班级中的社会空问 第二章 角色呈现：班级中的教师角色 **节 主班教师的角色定位 第二节 配班教师的角色定位 第三节 保育员的角色定位 第四节 新教师的角色定位 第三章 关系互动：班级中的关系链 **节 基于合作的教师群体关系 第二节 基于互动的师幼关系 第三节 基于交换的家园关系 第四章 空间解构：班级中的空间分析 **节 班级中的物化空间 第二节 班级中的交往空间 第三节 班级中的制度空间 第五章 班级管理：系统的建构 **节 幼儿园组织系统的支持 第二节 课程建构的支撑 第三节 课程与班级环境的融合 第四节 班级三人团队建设 参考文献 后记