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字斟句酌丛书语法修辞例话

字斟句酌丛书语法修辞例话

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图文详情
  • ISBN:9787572002748
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:191
  • 出版时间:2020-09-01
  • 条形码:9787572002748 ; 978-7-5720-0274-8

本书特色

适读人群 :媒体从业人员、中学教师、高校文科学生《语言文字周报》编辑部策划的“字斟句酌”丛书第四种——上海师范大学宗守云教授的新著《语法修辞例话》,是一本“大家小书”,意在对标吕叔湘、朱德熙先生的语文名著《语法修辞讲话》。 《语法修辞例话》带有一定的学术性,属于学术普及读物,但写得生鲜活泼,很接地气。作者努力通过一些具体实例来说明词汇、语法、修辞和语用问题,匡谬正俗。 本书语言通俗易懂,又便于携带,读者可以随时随地地、较为轻松地来阅读,积累现代汉语学科的基础知识。虽名《例话》,但涉及语法修辞的方方面面,展现了现代汉语的新面貌,以及语言观念的新变化。读了这本书,语言文字运用方面的不少疑难亦可涣然冰释。 深入浅出,有滋有味,是这本书的zuida特色。

内容简介

   《语法修辞例话》一共有五个部分:词汇、虚词、结构、表达和语用。词汇部分主要是有关词汇和实词的知识,包括复合构词、派生构词、词义引申、词语规范等内容。虚词部分有副词、连词、介词、助词以及虚词的运用等内容。结构部分有完成体结构、述宾结构、述补结构、定中结构、否定句和被动句以及结构规范等内容。表达部分主要是修辞知识,有词语的锤炼、语音修辞、句子修辞、修辞格以及修辞规范问题等内容。语用部分有话题问题、焦点问题、预设问题、范畴化问题、合作问题、语境问题、言语行为问题、元语言问题、隐含义问题以及规范问题等内容。《语法修辞例话》内容以个案分析为主,涉及语言学的方方面面。

目录

前言………………………………………………………… 1

**讲 词汇……………………………………………… 1

一 “老”缀新用(1)    二 说“荤”道“素”(5)

三 简称(8) 四 “肥虫”和“下三流”(11)

五 “不齿”的用法(15) 六 “卡奴”和“膀爷”(17)

七 复合词“网吧”(23) 八 “贴士”和“秀逗”(26)

九 “打造”的延伸(32) 十 词语的搭配(35)

第二讲 虚词……………………………………………… 38

一 副词“从小”(38) 二 “无时无刻不”(41)

三 “但是”和“却”(44)

四 “为……所……”和“为……而……”(48)

五 “和、跟、同、与”(51) 六 关联词“一个”(56)

七 “的、地、得”(62) 八 动态助词“着”(65)

九 “连”字句(69) 十 虚词的运用(73)

第三讲 结构……………………………………………… 75

一 “有+动词结构”(75)

二 “织毛衣”和“织毛线”(80)

三 “进医院”和“去医院”(83)四 “湿透”和“干透”(88)

五 “饭店不允许”(92)

 2

六 “中国朋友”和“中国的朋友”(94)

七 否定句(98) 八 被动句(102)

九 “通过……使……”(106)十 两个“世界”(109)

第四讲 表达…………………………………………… 112

一 “身轻一鸟过”(112) 二 音节的配置(116)

三 音节附义(119)

四 “我一把把把把住了”(122)

五 词语的锤炼(125)

六 错误的句子和艺术的句子(131)

七 长句(136)

八 常比喻,病比喻,非比喻(139)

九 别解(141) 十 不当标语例谈(144)

第五讲 语用…………………………………………… 149

一 话题的选择(149)

二 “生活不止眼前的苟且”(159)

三 “阿凡提是傻瓜”(162)

四 “番茄”是蔬菜还是水果?(166)

五 默认与合作(169) 六 语境的适应(173)

七 “新鲜鸡蛋在此销售”(177)

八 “太平洋”的中间是什么(179)

九 “窜改”的色彩(182) 十 规范与宽容(185)


展开全部

节选

二 说“荤”道“素” 作家阿宁在小说《忆向阳》(《羊城晚报》1999年3月26日)中写道: (1)工地上休息时,民工们都爱讲故事,猜谜语,故事大都是荤故事,谜语也是荤的,或者是荤谜素猜,或者是素谜荤猜。每逢人们说这些话时,柱子就躲开了。 同是阿宁,在小说《无根令》(《人民文学》1999年第7期)中写道: (2)司机说,干脆,我给领导们讲个故事吧。我要是讲不笑你们,甘愿受罚。司机讲了一荤两素三个故事,李智本来没觉得可笑,出于对司机师傅的尊重,也笑了。 这里的“荤”和“素”显然是引申的用法,“荤”是与性有关的,“素”是与性无关的。1983年版的《现代汉语词典》还没有收录“荤”的这一义项,直到1996年版才收录了,所以我们也可把“荤”的这一意义看作新意义。不过《现代汉语词典》只是对“荤”进行说明,而对“素”的这一义项没有提及。 《现代汉语词典》中“荤”共有三个义项,我们想着重谈谈“荤”的第三个义项。《现代汉语词典》对“荤”的这一义项的解释是———粗俗的、淫秽的,例如“荤话、荤口”;对“荤话”的解释是———指粗俗下流的话,脏话。从语言本身看,这样解释基本是正确的;但如果就按照这样的解释去运用,事情就不那么简单了。 首先,凡“荤”必须是言语行为,是说出来的或者写出来的,因此有“荤话、荤谜语、荤故事、荤笑话、荤玩笑”等。如果是动作行为,即使是粗俗的、淫秽的、下流的,也很难说是“荤”的。例如,我们一般不说“他做了一件荤事,被公安机关报抓起来了”。 其次,实施“荤”的言语行为一般是为了达到逗笑的目的,它往往是在相同性别的语言环境中出现,甚至也谈不上淫秽下流。因为淫秽下流是违背性道德的,对社会有这样那样的危害,一般都是违法犯罪行为;而说荤话则不然,阿宁小说中的那些说荤话行为并没有危害社会,也谈不上不文明不道德,相反,在某种场合下还能起到一定的修辞作用。说荤话的人也不都是文化层次很低或者带有流氓无产者习气的人,笔者听到的一些荤话还是某些高级知识分子说的。 再次,“荤”的言语内容一般都是性方面的,与性无关的言语即使很粗俗也很难说是“荤”的。例如有关排泄方面的言语,如果说得过分直露,就算是粗俗的,但不能说是“荤”的。另外“荤”的内容尽管涉及性,但不一定就是粗俗的,有些故事、谜语听起来似乎并没那么难以入耳。这样,从语言运用的角度看,“荤”应该是:为达到逗笑目的而说出来或者写出来的与性有关的话语。这几个条件缺一不可。如果不是为了达到逗笑目的,只是说出或者写出与性有关的话语,就谈不上是“荤”的。例如,在生理卫生课上讲述生殖系统方面的知识,这是正常的性教育现象;又如,为了牟取暴利而制作贩卖黄色读物,这是违法犯罪行为。 从语言运用的角度对“荤”的释义,与《现代汉语词典》的释义有很大的距离。这倒不是说《现代汉语词典》释义是错误的。《现代汉语词典》对“荤”的释义是立足于语言本身的,我们的解释是立足于语言运用的。当然,语言本身和语言运用虽然不是一回事,但它们并不是水火不相容的,甚至还应该尽可能地一致起来。问题是,在词典编纂中怎样解决这一矛盾?我们认为,除了编写像《现代汉语词典》这样的以照顾语言本身为主的词典外,编写语言运用方面的词典也是必要的。相比之下,后者要更难些,因为涉及运用语言的人、环境、目的、原因等。这将是一个浩繁的工程,需要很多的参与者和很长的时间才能完成。 *后谈谈为什么《现代汉语词典》中不收“素”的“与性无关的”这一义项。在语言中,“素”与“荤”是一对反义词;在语言运用中,“素”与“荤”也可以相对应出现。从本文一开始举的例子可以看出,“荤”表示“与性有关”时,“素”就表示“与性无关”,但“素”在表示这个意义时是非常不自足的。在语境中,如果没有“荤”的促发,“素”就不能表示“与性无关”的意义。换句话说,“素”是依靠着“荤”才表现出“与性无关”这一意义的,一旦离开“荤”,它就很难自足地表示这一意义。而“荤”则不然,它可以完全不依赖“素”就能表示“与性有关”的意义。例如,在《浊流———大学校园丑陋现象透视》(中国电影出版社1999年版)一书中,作者说: (3)这类带荤的笑话特别多,扯着扯着,又扯到现实的女生身上。 由此可见,如果一个实词的意义不能自足地被表示出来,那么这个意义就很难被收录到词典中。 ……

作者简介

宗守云,上海师范大学教授,博士研究生导师。在《中国语文》《世界汉语教学》等杂志发表论文200余篇。出版著作6部:《功能修辞学导论》《修辞学的多视角研究》《新词语的立体透视》《集合量词的认知研究》《汉语量词的认知研究》《现代汉语句式及相关问题研究》。

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