幼儿社会教育与活动指导(第2版微课版新标准学前教育专业系列教材)

**章 幼儿社会教育概述 **节 幼儿社会教育的发展 第二节 幼儿社会教育的研究对象 第二章 幼儿社会教育的目标内容和方法途径 **节 幼儿社会教育的目标 第二节 幼儿社会教育的内容 第三节 幼儿社会教育的方法 第四节 幼儿社会教育的途径 第三章 幼儿自我意识的发展和教育 **节 幼儿自我意识的概述 第二节 幼儿自我意识发展的年龄特征 第三节 幼儿自我教育的活动设计与实施 第四章 幼儿人际交往能力的发展与教育 **节 幼儿人际交往的概述 第二节 幼儿人际交往能力发展的年龄特征 第三节 3-6岁幼儿人际交往能力教育的活动设计与实施 第五章 幼儿亲社会行为的发展与教育 **节 幼儿亲社会行为的概述 第二节 幼儿亲社会行为发展的年龄特征 第三节 幼儿亲社会行为教育活动的设计与实施 第六章 幼儿社会认知发展与教育 **节 社会认知的概念和基本内容 第二节 幼儿社会认知发展的年龄特征 第三节 幼儿社会认知教育活动设计与实施 第七章 幼儿归属感的发展和教育 **节 幼儿归属感的概念和年龄特征 第二节 幼儿归属感培养的教育策略 第三节 幼儿归属感教育的相关活动设计与实施 第八章 幼儿问题行为的干预与矫正 **节 幼儿问题行为概述 第二节 幼儿问题行为的干预技术 附录 《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于社会性的目标 参考资料