包邮跨文化视域下汉语国际教育研究

**章 汉语国际教育概论
**节 汉语国际教育概念
第二节 汉语国际教育的主要教学主体
第三节 汉语国际教育的传播学表现
第四节 汉语国际教育中文化教学的传播性
第五节 汉语国际教育中文化教学和传播学结合的研究现状
第二章 文化理论与汉语国际教育
**节 文化对话与汉语国际教育
第二节 跨文化交际与汉语国际教育
第三节 跨文化美育与汉语国际教育
第三章 跨文化视域下汉语国际教育第二语言习得
**节 语言教学与第二语言教学理论
第二节 汉语作为第二语言的需求特点
第三节 北美学生汉语习得
第四节 欧洲学生汉语习得
第五节 亚洲学生汉语习得
第四章 跨文化视域下汉语国际教育的汉语教学
**节 跨文化视域下汉语国际教育的语音教学
第二节 跨文化视域下汉语国际教育的词汇教学
第三节 跨文化视域下汉语国际教育的语法教学
第五章 跨文化视域下汉语国际教育的文化教育
**节 历时文化与共时文化
第二节 民族文化与地域文化
第三节 交际文化与知识文化
第四节 词语文化和非词语文化
第六章 跨文化视域下汉语国际教育传播
**节 全球化视角下的中国文化传播问题
第二节 汉语国际教育传播媒介和受众的互动关系
第三节 跨文化视域下汉语国际教育传播媒介的传播方式
第七章 跨文化视域下汉语国际教育国别化案例——孔予学院
**节 孔子学院与汉语国际教育
第二节 美国孔子学院汉语国际教育
第三节 英国孔子学院汉语国际教育
第四节 加拿大孔子学院汉语国际教育
第五节 韩国孔子学院汉语国际教育
参考文献