
包邮用微课学模拟电子技术教程(工作手册式)/刘丽丽

- ISBN:9787121401251
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:240
- 出版时间:2020-12-01
- 条形码:9787121401251 ; 978-7-121-40125-1
内容简介
本书为高等职业教育电类基础课新形态工作手册式教材。全书共分为五个模块,七个项目:模块一 常用半导体器件(项目1 二极管整流和滤波电路的制作与测试、项目2 声光停电报警电路的制作与测试),模块二 常见放大电路(项目3 分压式工作点稳定电路的制作与测试、项目4 音频集成功率放大电路的制作与测试),模块三 模拟集成电路(项目5 集成运算放大电路的制作与测试),模块四 信号产生电路(项目6 简易信号产生电路的制作与测试),模块五 直流稳压电源(项目7 直流稳压电源电路的制作与测试)。本书以培养学生的应用能力为主线,本着“穿插思政教育、内容难度适宜、增加实践操作、突出创新应用、教学信息化”的原则,着重加强学生的再学习能力和电子技术的应用能力。本书可作为高职高专院校、成.人高校的电类专业“模拟电子技术”课程的教材,也可供从事电子技术工作的工程技术人员参考。
目录
模块一 常用半导体器件 (1)
项目1 二极管整流与滤波电路的制作与测试 (2)
任务1.1 认识二极管 (2)
1.1.1 半导体基础知识 (3)
1.1.2 二极管的结构、符号及特性 (6)
1.1.3 二极管等效模型及特殊二极管 (10)
技能训练1 常用电子测量仪器仪表的使用 (15)
任务1.2 二极管应用电路 (21)
1.2.1 二极管限幅、稳压、整流电路 (21)
1.2.2 二极管滤波电路 (27)
技能训练2 二极管整流、滤波与稳压电路的制作与测试 (31)
项目2 声光停电报警电路的制作与测试 (37)
任务2.1 认识半导体晶体管 (37)
2.1.1 晶体管及其电流放大作用 (38)
2.1.2 场效应管 (46)
技能训练3 声光停电报警电路的制作与测试 (51)
读与思 (55)
思考与练习 (56)
模块二 常见放大电路 (63)
项目3 分压式工作点稳定电路的制作与测试 (64)
任务3.1 基本放大电路 (64)
3.1.1 共射放大电路 (65)
3.1.2 分压式工作点稳定电路 (73)
任务3.2 其他晶体管放大电路 (77)
3.2.1 共集和共基放大电路 (77)
3.2.2 多级放大电路 (80)
技能训练4 分压式工作点稳定电路的制作与测试 (87)
项目4 音频集成功率放大电路的制作与测试 (93)
任务4.1 常见功率放大电路 (93)
4.1.1 认识功率放大电路 (94)
4.1.2 乙类互补对称功率放大电路 (96)
4.1.3 集成功率放大器 (101)
技能训练5 音频集成功率放大电路的制作与测试 (107)
读与思 (113)
思考与练习 (113)
模块三 模拟集成电路 (121)
项目5 集成运算放大电路的制作与测试 (122)
任务5.1 集成运算放大电路及负反馈电路 (122)
5.1.1 差动放大电路 (123)
5.1.2 认识集成运算放大电路 (127)
5.1.3 负反馈放大电路及其应用 (131)
任务5.2 集成运放的应用 (136)
5.2.1 集成运放的线性应用 (136)
5.2.2 集成运放的非线性应用 (142)
技能训练6 集成运算放大电路的制作与测试 (149)
读与思 (153)
思考与练习 (154)
模块四 信号产生电路 (160)
项目6 简易信号产生电路的制作与测试 (161)
任务6.1 振荡电路种类及分析 (161)
6.1.1 认识正弦波振荡电路 (162)
6.1.2 RC正弦波振荡电路 (164)
6.1.3 LC正弦波振荡电路 (167)
6.1.4 石英晶体正弦波振荡电路 (171)
6.1.5 非正弦波信号产生电路 (175)
技能训练7 RC正弦波振荡电路的制作与测试 (181)
技能训练8 三角波-方波产生电路的制作与测试 (185)
读与思 (189)
思考与练习 (189)
模块五 直流稳压电源 (192)
项目7 直流稳压电源电路的制作与测试 (193)
任务7.1 直流稳压电源电路 (193)
7.1.1 并联稳压电路 (194)
7.1.2 认识三端集成稳压器 (197)
7.1.3 线性串联稳压电路和开关稳压电源 (202)
技能训练9 三端集成稳压电源的制作与测试 (205)
技能训练10 线性串联直流稳压电源的制作与测试 (209)
读与思 (213)
思考与练习 (214)
参考答案 (218)
作者简介
刘丽丽,副教授,工程师,任湖南铁道职业技术学院专任教师,主要讲授的课程有:《模拟电子技术》《数字电子技术》等,负责应用电子专业日常教学与人才培养。具有丰富的现场实践经验、扎实的专业理论以及较强的教学能力。
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