包邮2013高校教师发展国际研讨会文集:变革中的高校教师发展

**部分University Faculty Development in Japanes Context Katsuaki Suzuki美国学术劳动力市场的特征与运行机制 李志峰欧阳凌紫国际教育发展联盟：致力于高等教育和教师的发展 宋文红任祺高校教师晋升与绩效评价制度改革的基本路径——来自美国加州大学戴维斯分校的启示 刘亚敏高校教师权益捍卫者：美国大学教授协会 孙承毅韩延伦张峰中美教师专业伦理规范的比较及启示 邓 亮赵敏美国常春藤大学教师发展中心使命探析 朱乐平深入与拓展：慕尼黑理工大学教师发展中心建设探析 赵莉美国北卡罗来纳州立大学教学支持和教师发展实地考察 周发琇
第二部分Organizational Development and Institutional Effect．iveness D．LynnSorenson L．Dee Fink高校教师发展与评价模式转变 刘 尧基于教师效能理论对高校教师教学发展中心建设的若干建议 陈 洁教学中心与教研室联动：解决我国大学教学问题的可行路径 王 菊 李桂风我国高校MOOCs发展的影响因素及发展路径 姜永玲宋文红陈凯泉点燃教师激情追求教学卓越 张宏怡唐红波应用型本科高校过程性教师评价体系的构建 李松丽MOOCs时代教师发展的困境与出路 张银试论隐陛激励与高校教师发展 崔骋骋对进一步完善青年教师发展制度的探讨 薛振田 刘葆花
第三部分高校教师教育者教学能力个案研究：调查与分析 董玉琦谢建高校青年教师岗前培训现状的调查研究——以湖北省19所高校新教师岗前培训为案例 王 珺 许敏武新教师教学培训的可行性与有效性分析——基于新教师6年教学发展数据的跟踪研究 李放放 王远均基于层次分析法的高校教师教育者教学能力评价体系研究 谢建 董玉琦教研型大学教师的教学现状与教学发展研究——以A大学为例 周 萍 沈贵鹏 韦雪艳非重点院校硕士研究生培养质量调查——基于X大学学生视角的案例研究 田虎伟 殷 勇 洪 妍通识课教师的教学发展——基于对教师的调查 陈小红我国高校教师发展专业人员胜任力维度初探 张涛周 玲常顺英台湾海洋大学教学中心发展述评及借鉴 朱信号
第四部分改革开放35年来我国师德建设伦理学思想的历史嬗变 赵敏大学教师的职业定位与角色重塑：后现代主义的视角 庞桂美 田 苗高校教师教育教学能力提升与发展之理论基础分析 吴素梅 宋彩萍从教学到教学学术 奚红妹试述高校教师专业化发展的现状和趋势 刘福芳 孙倩倩大学课堂团队学习研究 刘敬孝李益基于QFD思想的“以学习者为中心”教学理论与实践探索 牟峰论以学为中心的大学教育 林光彬新形势、新科学与教师教育理念发展新启示 樊秀娣教育信息化发展论析——基于技术理性与人文理性的双重视角 谢艳娟以学习者为中心的学习环境建构研究 胡善姣徐宝兴论地方高校教师的专业素养及其发展 娄惠茹 田成泉
第五部分对中文本科现当代文学教学改革的设想 丁玉柱关于国际会计课程教学中的教学艺术 王 荭学生需求导向的高校专业课程教学模式研究 花昭红以学生为主体，创新健美操课程教学模式 朱俊英 高芳莉 陈 平课堂教学资源实时整合(RTICTR)——班级与互联网教学模式相结合的新策略 何小溪交际教学法研究 张立群从我校课程设置和教师现状浅析大学英语教师专业化发展 尹 玮数学史中学数学——数学史课程新教学模式的探讨 高 翔静水深流，玉汝于成——指导本科生写论文的思索 梅宏以学习者为中心再构外语需求分析理论模型 秦晓星 李修江后记