高校辅导员职业能力培养研究

**章 导论
一、研究的意义
（一）研究的理论意义
（二）研究的实践意义
二、研究现状及述评
（一）国内研究现状
（二）研究现状述评
三、研究的思路与方法
（一）研究的思路
（二）研究的方法
四、研究的重难点及创新点
（一）研究的重难点
（二）研究的创新点

第二章 高校辅导员职业能力培养的理论阐释
一、高校辅导员职业能力培养及其相关概念的内涵
（一）高校辅导员的内涵
（二）高校辅导员职业能力的内涵
（三）高校辅导员职业能力培养的内涵
二、高校辅导员职业能力的主要构成要素
（一）通用能力
（二）专业能力
三、高校辅导员职业能力培养的类型和特点
（一）高校辅导员职业能力培养的类型
（二）高校辅导员职业能力培养的特点

第三章 高校辅导员职业能力培养的国内历史考察与国外比较借鉴
一、我国高校辅导员职业能力培养的历史考察与经验总结
（一）我国高校辅导员职业能力培养的历史考察
（二）我国高校辅导员职业能力培养的经验总结
二、国外高校学生事务管理者职业能力培养及启示
（一）国外高校学生事务管理者职业能力培养的发展历程和特点
（二）国外高校学生事务管理者职业能力培养对我们的启示

第四章 高校辅导员职业能力培养的现状分析
一、高校辅导员职业能力培养取得的主要成绩
（一）培养理念不断更新
（二）培养制度日益完善与创新
（三）培养内容丰富多彩
（四）培养形式灵活多样
（五）高校辅导员职业能力提升快
二、高校辅导员职业能力培养存在的突出问题
（一）培养制度落实不到位
（二）培养内容的针对性不强
（三）培养途径的作用发挥不够充分
（四）培养的物质保障不够充足
（五）培养的系统性不强
三、高校辅导员职业能力培养存在问题的主要原因
（一）专业化、职业化培养的导向不强
（二）部分高校对培养的重视程度不够
……
第五章 加强高校辅导员职业能力培养的对策
结语
参考文献
后记